多选题下列测验中，难度对信度的影响只存在于( )。
多选题常模团体的选择程序一般包括______。
多选题一个成功的团体领导者应具备的特点有( )。
多选题在WISC-CR中，常识分测验可以反映被试者的( )。
多选题依据能力发挥作用的领域，可将能力分为( )。
多选题多选：排除求助者抑郁症的依据包括（）
多选题马斯洛动机理论的基本假设有( )。
多选题与MMPI一样，10个临床量表中有7个可按照项目内容分为若干亚量表，这其中包括( )。
多选题在团体咨询结束阶段，咨询师主要的任务包括（）。
多选题一般资料：女，17岁，高二学生 求助者自述：从小到大一直很听话，是家里的好孩子，学校的好学生。成绩也名列前茅。一年以前，因中考发挥不佳，进入了一所省重点排名第六至第八的寄宿制学校，每周只能周末回家。因从小生活优裕，又没有离开过母亲，在学校期间特别想家，想家里面舒适而安静的环境，独立而清洁的卫生间，每天可以洗澡，等等。总找各种理由在周1至5期间回家，如感冒要把病毒传染给同寝室的同学，学校食堂饭菜吃了胃疼等等。由于学校有严格的规章制度，常常不能准假，于是，情绪低落、心情不佳；晚上睡不好，白天精神很差；见寝室同学生活习惯不同，以及只会读书，不会生活的状况，不愿意和他们来往；学习成绩也明显下降，名次从原来班里中上到了倒数。时常独自一人流泪，对什么都提不起兴趣。周末回家后很不愿意再回学校。一个多月前军训时，因在训练场注意力不集中，未听清军令，被军训指导员当全体同学的面批评和拉出离队罚站。此后更是觉得没面子，以泪洗面，无颜见人。 该求助者母亲证实女儿所述内容属实，并告诉咨询师女儿已有近20天没有上学了，并且经常在家里说：“活着没意思，不如死了算”类的话。一位朋友说我女儿可能有心理问题，所以我们才来找你们。
多选题编制操作测验的原则有( )。
多选题提问资料三： 一星期后，求助者按照约定的时间来到心理咨询室。 咨：上次咨询我对你的问题有了大概的了解，你希望我能在哪方面为你提供帮助呢? 求：快期末考试了，这是大学里的最后一次考试了，如果考不好，会影响到毕业分配，可我现在一点也看不下书，一想到考试我就紧张。 咨：你希望我为你做些什么? 求：我想你如果能让我顺利通过考试就太好了。 咨：我不是你的老师，不出题，也不判卷，我也不可能替你考，我怎么帮你呢? 求：我想如果我不紧张了，能看进书去，可能就会考好。 咨：缓解你紧张的情绪，这一点我是能帮助你的。这可以作为第一个咨询目标。
多选题案例
一般资料：
求助者，女性，27岁，本科学历，某公司职员。
案例介绍：
求助者的父母长期感情不和，求助者认为主要原因是母亲过于强势，因此，对母亲很有意见。后来在学业及找工作等问题上遇到困难，认为母亲不帮助自己。日常生活中因恋爱、工作等原因与母亲闹别扭，认为母亲不应该干涉自己，经常为这些琐事苦恼。结婚后不想与母亲生活在一起，也很少回去看望母亲。但面对母亲的体弱多病，又觉得有些内心不安。每次想到母亲的所作所为都很生气，也不愿意与母亲家的亲戚来往，2个月前借故不参加母亲家的聚会。丈夫说她脾气大。为解决与母亲的冲突，主动前来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况：
求助者小时候由祖父母养大，对母亲的感情不深。从小好强，有主见，轻易不肯服输。对自己要求严格，学习成绩好，身体健康。婚后拒绝了母亲来共同生活的要求。
多选题广义的发展心理学的研究对象包括( )。
多选题根据《心理咨询师国家职业标准》，正确的说法包括（ ）。
多选题科学发展观的含义包括( )。
多选题机能主义心理学的代表人物包括______。
多选题荣格人格理论的三个组成部分是( )。
多选题出现“旁观者效应”的原因主要包括( )。
多选题下列属于迁移作用的例子包括______。