使用MMPI时，各量表的原始分数需转换为( )。(2010年11月真题)
单维态度量表包括______
采用桑德伯格提纲搜集求助者人口学资料，内容应包括______
在心理咨询的过程中，为了深化求助者的自我认识，求助者往往需要( )。(2003年8月三级真题)
执行操作规程的具体要求包括______
对保持中立性态度的理解不正确的是( )。(2004年6月三级真题)
心理问题按表现形式分类不包括( )。(2003年8月三级真题)
MMPI两点编码类型通常只考虑8个临床量表，一般不做编码分析的量表是( )。(2010年5月真题)
下列最接近大多数人日常生活中印象形成过程的实际情况的信息整合模式是______
一般资料：刘某，男性，14岁，初中二年级学生。 案例介绍：刘某性格内向，遵守纪律，学习认真，热情助人，人际关系良好，很受同学的喜欢。刘某喜欢看科幻片和动画片，对埃及风土人情感兴趣，一年多前曾在母亲陪同下第一次出国去埃及旅游。当时对母亲说自己很多地方都来过，母亲解释可能是以前看过相关片子，是似曾相识的结果，刘某未置可否。旅游回来后同学们反映刘某变了，时常很兴奋，脸上经常荡漾着非常幸福的笑容。刘某对家长和同学说自己是从火星来的“火星娃娃”。家长和同学都对其进行了纠正，但刘某对自己的身世深信不疑。觉得家长、老师、同学都不理解自己，很苦恼。刘某自述近来情绪非常低落，自己有时听别人说话时要数别人一共说了多少个字，父母亲教育他要控制自己，不要把心思放在这上面。刘某自己也知道没有必要数别人说话说了多少字，想去控制自己，但就是控制不住，为此内心更加苦恼。现在刘某已经不上学了，他害怕到学校去总要数老师说了多少个字。 心理咨询师观察了解到的情况：刘某上重点中学，开始成绩良好，后来成绩明显变差。老师考虑刘某的心理出现异常，由父母带来就诊。刘某愿意和心理咨询师讨论问题。(2011年11月真题)
舒茨的人际关系的三维理论认为人有三种基本的人际需要，不包括______
中国比内测验采用的离差智商的平均数为100，标准差为( )
关于心理咨询的法则，说法正确的是( )。(2004年6月三级真题)
心理学意义上的压力概念是指在现实社会生活和自然环境中，( )的刺激。(2004年6月三级真题)
老年丧失期的观点认为老年期的基本特征是( )。(2003年12月三级真题)
在评价心理健康时，不合理的判断是( )。(2003年12月三级真题)
精神分析理论认为，心理健康的充分和必要条件是( )。(2010年11月真题)
按创造程度所划分出来的能力类型包括( )。(2004年6月三级真题)
干预和训练感知能力发展的关键期是( )
色觉异常的人似乎也能正确地说出物体的颜色，主要是因为他们对______很敏感。