问答题5．在文件夹下的KEY文件夹中建立一个名为KEYBOOK的文件夹。
问答题将正文中所有错词“国书”替换为“果树”；将标题段(“果树与谎话”)设置为小二号蓝色宋体、加波浪线、居中。2.将正文各段文字(“美国首任总统……一句谎话”)设置为小四号楷体_GB2312；各段落首行缩进2字符、行间距设置为16磅、段前间距0.5行。3.设置页面左右边距各为3.1厘米：在页面底端(页脚)居中位置插入页码：并以原文件名保存文档。
问答题[文档开始] 1995年11月，Netscape公司酝酿着一项脚本语言计划，这种被命名为LiveScript的语言，一开始的作用只有两个，一个是作为网络服务器管理员的script语言去管理服务器，并将它的网页与其他服务相连，例如后端数据库以及用户用来查询信息的搜索引擎，而在用户端，JavaScript，可以在多方面加强网页的功能。 [文档结束]
问答题为文件夹下PEG文件夹中的文件VALS.EXE建立名为SAP的快捷方式，并存放在文件夹下。
问答题利用指纹、语言、面部特征识别系统还会遇到的问题是明明一个人已经死去了，但他的这些生物特征被某些人利用各种手段保留下来，那么这个死去的人就可以通过银行的身份识别系统长期地领取他的养老金、享受各种待遇等，为此，给银行或社会福利部门造成了极大的损失。
问答题HyperTransport技术的基础是由数据路径、控制信号和时钟信号组成的双点对点单向链路。每一条数据路径都可以是2到32位宽，标准总线宽度是2、4、8、16和32位。命令、地址和数据共用数据路径。链路由数据路径、控制信号和一或多个时钟信号组成。基于完整的Hypcr-Transport技术系统有处理器、总线和I/O。
问答题(1)接收来自珊珊的邮件，将邮件中的附件“Photo.jpg”保存到考生文件夹下，并回复该邮件，主题为：照片已收到正文内容为：收到邮件，照片已看到，祝好! (2)打开http://localhost: 65531/examweb/intro.htm页面，找到Windows XP操作系统的介绍，新建文本文件XP.txt，并将网页中的介绍内容复制到文件XP.txt中，并保存到考生文件夹下。
问答题Windows基本操作题，不限制操作的方式。
问答题在考生文件夹下BCD/MAN文件夹中创建名为BOOK的新文件夹。 2．将考生文件夹下ABCD文件夹属性设置为“只读”。 3．将考生文件夹下HWAST文件夹中的文件XIAN.txt重命名为YANG.txt。 4．搜索考生文件夹中的FUNC.wri文件，然后将其属性设置为“只读”。 5．为考生文件夹下SDTA/LOU文件夹建立名为KLOU的快捷方式，并存放在考生文件夹下。
问答题按下列格式设置一个行高20磅、列宽2．5厘米的表格，并在表格内输入相应的数字(要求使用半角字符)，将其字体设置成宋体，字号设置成五号字，并求出表格中的合计填入相应的单元格中。以WD13B．DOC为文件名保存。 周一 周二 周三 周四 周五 全计 61.5 81.6 71.5 72.8 90.1 77.2 62.5 82.6 82.5 79.5
问答题请在“考试项目”菜单上选择“汉字录入”菜单项，启动汉字录入测试程序，按照题目上的内容输入汉字。 显示器按显示的内容可以分为字符显示器、图形显示器和图像显示器。字符显示器能提供字母、数字和一些特殊符号的显示。图形显示器可输出图形，它需要硬件及图形软件的支持。图像显示器可用于图像处理系统。为了显示复杂的图像画面和图像的不同亮度等级，图像显示器需有较高的分辨率。显示器按显示的颜色又可以分为单色显示器和彩色显示器。按分辨率(指像素点的大小)可以分为高、中、低三种分辨率显示器。分辨率是显示器的重要技术指标，在同一个字符面积下，需要的像素点越多，则分辨率就越高。分辨率一般用整个屏幕上光栅的列数与行数乘积来表示，乘积越大，分辨率越高。
问答题表弟小强考上大学，发邮件向他表示祝贺。 具体内容如下： [收件人]zq_1989@163.com [主题]祝贺你高考成功！ [邮件内容]小强，祝贺你考上自己理想的大学，祝你大学生活丰富多彩，学习进步，身体健康！ (2)打开http://Iocalhost:655 31/examweb/in-dex.htm页面，浏览网页，并将该网页以.htm格式保存到考生文件夹下。
问答题在sheet1工作表中建立如下内容工作表，并用公式求出每人的总评成绩，总评=平时×30%+期末X70%，表中字体设为楷体16磅，数据水平居中，垂直居中，表标题合并居中、20磅、蓝色字，并将工作表命名为“成绩表”。
问答题按下列要求用Excel建立数据表格和图表，具体要求如下： (1)请将下列某种放射性元素衰变的测试结果数据建成一个数据表(存放在A1：D6区域内)，求出实测数值与预测数值之间的误差的绝对值，其数据表保存在sheet1工作表中。 时间(小时) 实测数值 预测数值 误差 0 12.8 18.6 5 24.8 26.4 8 33.7 41.3 14 58.7 63.2 20 69.2 71.8 (2)对建立的数据表选择“实测数值”和“预测数值”两列数据建立折线图，图表标题为“测试结果误差图”，并将其嵌入到工作表的A8：E18区域中。将工作表sheet1更名为“测试结果误差表”。
问答题在某文件夹中，存有文档WT07.DOC，其内容如下： 【文档开始】 望天门山 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日中来。 【文档结束】 按要求完成下列操作：新建文档WD07A.DOC，插入文件WT07.DOC：的内容，将标题设置为二号黑体字，加粗、居中，字间距2磅；正文部分设置为小四号仿宋_GB2312字体、倾斜、居中，行距18磅。存储为文件WD07A.DOC：。 2．新建文档WD07B.DOC，插入文件WD07A.DOC的内容，将正文部分与标题之间设置为2倍行距，正文第一行文字加粗、第二行文字加下划线(单线)，第三行文字倾斜，第四行文字下加波浪线。存储为文件WD07B.DOC。 3．制作4行5列表格，列宽2厘米，行高20磅。表格边框为1.5磅红色实线，表内线0.75磅绿色实线，并存储为文件WD07C.DOC。
问答题按要求完成下列操作，操作方式不限。
问答题1. 将考生文件夹下MUNLO文件夹中的文件KUB.DOC删除。
2．在考生文件夹下LOICE文件夹中建立一个名为WENHUA的新文件夹。
3．将考生文件夹下JIE文件夹中的文件BMP.BAS设置为只读属性。
4．将考生文件夹下MICRO文件夹中的文件GUIST.WPS移动到考生文件夹下的MING文件夹中。
5．将考生文件夹下HYR文件夹中的文件MOUNT.PPT在同一文件夹下再复制一份，并将新复制的文件改名为BASE.PPT。
问答题在考生文件夹下打开文档WD005.doc，其内容如下： [文档开始] 最优前五项： 条目 内容 均值 8 看到同事有困难的反应 4.17 6 和同事工作的氛围 4.11 18 教师这个身份带来自豪的感觉 4.11 12 对自己的研究课题感兴趣吗 4.06 1 学校有鲜明的特色吗 4.00 最差五项： 条目 内容 均值 10 感到自己不能得到重用 3.17 14 周围的硬件设施是否能满足你课题研究的要求 2.89 15 课题研究是否能得到足够的经费 2.83 13 在本学校申请研究课题难度大吗 2.56 17 你感到工作累吗 2.33 从单项条目上来看，如上述两个表所示。问卷结果表明，排在前五位分别是：看到同事有困难的反应，和同事工作的氛围，教师这个身份带来自豪的感觉，对自己的研究课题感兴趣吗，学校有鲜明的特色吗。而在最差五项上排名则是：感到自己不能得到重用?周围的硬件设施是否能满足你课题研究的要求?课题研究是否能得到足够的经费?在本学校申请研究课题难度大吗?你感到工作累吗?比较两个表格，可以发现，教师在工作协作上表现比较好，对于教师工作有很强的自豪感，对自己从事的科研也比较感兴趣，可是他们对于自己工作的回报上，大部分感到没有被充分利用，虽然对科研感兴趣，但是学校的软、硬件设施还需提高，这分别体现在“周围的硬件设施是否能满足你课题研究的要求”，申请经费，申请课题的难度上都不太满意。而且对于工作，大部分都感到很累，这说明目前教师的工作量普遍偏大。 [文档结束] 按照要求完成下列操作并以原文件名保存文档。 ①将文中“最优前五项”后面紧接的6行文字和“最差五项”后面的6行文字分别转换为两个6行3列的表格。设置表格居中，表格中所有文字中部居中。 ②将表格各标题段文字(“最优前五项”与“最差五项”)设置为四号蓝色空心黑体、居中，绿色边框、黄色底纹；设置表格所有框线为1.5磅蓝色单实线。 ③设置页眉为“教师满意度调查报告”，字体、字号分别为小五号宋体。 ④利用段落的段前分页功能，将最后一段(“从单项条目上来看……教师的工作量普遍偏大。”)放在第二页，且把此段出现的“排在前五位”和“最差五项”文字加下画线(单实线)。 ⑤将最后一段(“从单项条目上来看……教师的工作量普遍偏大。”)分成三栏，栏宽相等，栏间加分隔线。
问答题1．在考生目录的Word-9文件夹下打开文档WD1.doc，其内容如下：[文档开始]Web页介绍Web页是一个分布式的多种信息组合在一起的多媒体信息系统。在Web页中，我们可以将所有不同类型的数据组合在一文档中，并能够被其他用户所访问。这些被组合在一起的数据可以是文档、声音、视频等多种类型。一些组织或机构通常将有关自己的产品、服务及联系方法等信息放在一个多媒体系统中，形成一个Web页。[文档结束]按照要求完成下列操作：(1)将正文中所有“Web页”替换为“网页”；将标题段(“Web页”)设置为小三号黑体、居中、字符间距加宽3磅，蓝色底纹。(2)将正文文字设置为四号宋体；首行缩进1.0厘米，段前间距16磅；各段落左右各缩进0.5厘米，文档保存为WD1．doc。(3)将文档另存为WD2．doc，保存到考生目录的Word-9文件夹中。将正文内容分为等宽的四栏，栏宽5厘米，栏间距为0.5厘米，栏间加分隔线。2．新建一空白文档，设计以下3行4列的表格，设置列宽为2.0厘米，行高为16磅。以WD3.doc为文件名保存到考生目录的Word-9文件夹中。
问答题2．选取“师资情况表”的“职称”和“所占百分比”(均不包括“总计”行)两列单元格的内容建立“分离型圆环图”(系列产生在“列”)，数据标志为“显示百分比”，图表标题为“师资情况图”，插入到表的A9：D19单元格区域内。