计算机类
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计算机类
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专业技术资格
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党建思政类
计算机软件水平考试
全国计算机应用水平考试(NIT)
计算机软件水平考试
计算机等级考试(NCRE)
全国高校计算机等级考试CCT
行业认证
信息素养
系统分析师(高级)
信息系统项目管理师(高级)
系统分析师(高级)
系统架构设计师(高级)
网络规划设计师(高级)
系统规划与管理师(高级)
软件评测师(中级)
软件设计师(中级)
网络工程师(中级)
多媒体应用设计师(中级)
嵌入式系统设计师(中级)
电子商务设计师(中级)
系统集成项目管理工程师(中级)
信息系统监理师(中级)
信息安全工程师(中级)
数据库系统工程师(中级)
信息系统管理工程师(中级)
软件过程能力评估师(中级)
计算机辅助设计师(中级)
计算机硬件工程师(中级)
信息技术支持工程师(中级)
程序员(初级)
网络管理员(初级)
信息处理技术员(初级)
电子商务技术员(初级)
信息系统运行管理员(初级)
网页制作员(初级)
多媒体应用制作技术员(初级)
PMP项目管理员资格认证
多选题从工程管理的角度来看,软件设计分两步完成______。 A.①系统分析②模块设计 B.CD详细设计⑦总体设计 C.①模块设计②详细设计 D.①总体设计②详细设计
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多选题在E-R模型中,包含以下基本成分______。 A.数据、对象、实体 B.控制、联系、对象 C.实体、联系、属性 D.实体、属性、联系
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多选题软件开发方法的主要工作模型有______ A.螺旋模型 B.循环模型 C.瀑布模型 D.专家模型
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多选题软件工程的主要目标是______。 A.软件需求 B.软件设计 C.风险分析 D.软件实现
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多选题SA法的主要描述手段有______。 A.系统流程图和模块图 B.DFD图、数据词典、加工说明 C.软件结构图、加工说明 D.功能结构图、加工说明
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多选题SP方法中的基本控制结构有______。 A.顺序结构 B.选择结构 C.重复结构 D.GOTO结构
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多选题软件工程三要素是______。 A.技术、方法和工具 B.方法、工具和过程 C.方法、对象和类 D.过程、模型、方法
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多选题需求分析的主要方法有______。 A.形式化分析方法 B.PAD图描述 C.结构化分析(SA)方法 D.OOA法
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多选题UML具有扩展性,常见的扩展机制有______。 A.修饰 B.版类 C.加标签值 D.约束
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多选题软件危机的主要表现是______。 A.软件成本太高 B.软件产品的质量低劣 C.软件开发人员明显不足 D.软件生产率低下
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多选题用户界面设计的任务包括______。 A.确定用户界面类型 B.建立任务模型 C.建立用户模型 D.建立功能模型
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多选题设计阶段应达到的目标有______。 A.提高可靠性和可维护性 B.提高应用范围 C.结构清晰 D.提高可理解性和效率
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多选题对象是人们要研究的任何事物主要的对象类型有______。 A.有形实体 B.作用 C.事件 D.性能说明
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多选题画分层DFD图的基本原则有______。 A.数据守恒原则 B.分解的可靠性原则 C.子、父图平衡的原则 D.数据流封闭的原则
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多选题软件设计的主要任务是______。 A.将分析阶段获得的需求说明转换为计算机中可实现的系统 B.完成系统的数据结构和程序结构设计 C.完成模块的编码和测试 D.对模块内部的过程进行设计
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多选题应用于通用化约束的方式有______。 A.完整 B.不相交 C.不完整 D.覆盖
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多选题在详细设计翻译转换成源程序代码后,算法效率反映为对程序的哪几个方面的要求______。 A.读写速度 B.代码长度 C.存储容量 D.执行速度
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多选题软件工程的目标有______。 A.易于维护 B.低的开发成本 C.高性能 D.短的开发期
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