单选题《城市居民最低生活保障条例》规定，管理审批机关应当自接到申请人提出申请之日起的( )内办结审批手续。
单选题 社区工作的巩固阶段，社会工作者的行动方针是( )。
单选题青少年时期(12～18岁)是人生发展的重要阶段，下列人生发展阶段特征中，属于青少年时期社会性发展特征的是______
单选题李兰在校学习成绩很好，很受老师重视，在父母眼中是好孩子。但是，最近老师发现她经常无故旷课或寻找各种理由请假，父母和老师都很着急，于是向学校社会工作者小张求助。小张在与李兰的交流中得知，她想买一台电脑，于是常常去做兼职赚钱，她央求不要将此事告知老师和家长。此时，小张遇到的难题是______。 A．保密问题 B．个人利益与社会责任 C．自决原则和知情同意 D．价值介入与客观性的矛盾
单选题小宋是一名参加工作不久的社会工作者，在一次接待一名60多岁、听力有问题的老人时，由于事先没有了解到老人的听力问题，因此在与老人的沟通中轻柔细语地说话，老人不耐烦地大吼起来，怪罪小宋话说得太小声。此时，根据社会工作专业的______原则，小宋不仅要道歉而且还要向老人提供服务。 A．同情 B．保密 C．接纳 D．尊重
单选题小组规范化的阶段是( )。A．工作准备阶段B．工作开始阶段C．中期转折阶段D．后期成熟阶段
单选题小组工作的目标在于帮助组员利用小组来应付和解决个人的社会心理功能性方面存在的问题，预防问题的产生，是______提出的观点。 A．柯义尔 B．克那普卡 C．内森 D．法利
单选题埃里克森提出，成年早期的主要冲突与发展任务是( )。
单选题社会工作者小胡计划对受虐妇女群体进行研究，并决定采取定性研究方法。此研究方法应侧重于______
单选题根据《残疾人保障法》，残疾人康复工作应当（ ）。
单选题学校社会工作者小高针对因迷恋上网而学业成绩下降的学生开展小组服务。在小组活动中，小高引导学生树立正确的网络使用观念，提高自身行为控制能力，取得了良好效果。上述小高的服务属于______
单选题社会服务机构将李燕自己撰写的个案研究报告及材料交给另一个社会工作服务机构工作人员予以评估，这种评估方式称为______。 A．直接评估 B．间接评估 C．同行评估 D．服务机构评估
单选题佟女士想成为某社区医院的志愿者，该中心工作人员与她面谈，了解她做志愿者的动机和技能，并就本中心是否需要像佟女士这样的志愿者与同事进行讨论。这些工作属于志愿者管理过程中的______。 A．筛选 B．监督 C．需要评估 D．分析讨论
单选题在社会服务机构的运作过程中，授权是指( )。
单选题在社会政策的制定阶段，社会工作者扮演( )角色。A．决定者B．倡导者C．支持者D．实施者
单选题婴儿早期，母亲对婴儿的依恋行为不敏感，也缺乏与婴儿的身体接触，可以预测婴儿是( )依恋。
单选题社会工作服务机构运用社区照顾模式为高龄老人提供服务。下列做法中，最能体现“对社区照顾”服务策略的是（ ）。
单选题某社会工作服务机构为了解青少年对“快乐阅读”项目的满意度，设计了份调查问卷。根据问卷设计原则，下列问题适合排在最后的是______
单选题（ ）是最基本的个案工作服务模式之一，于1937年由美国的汉密尔顿系统阐述了这一模式的有关理论
单选题钱女士，在第一次会谈的一开始就抱怨自己周末都感到非常忧郁。社会工作者发现钱女士的忧郁情绪产生的原因，似乎是来自对自己无法控制情绪的挫折。通过谨慎询问钱女士在周末引发她忧郁情绪的事件，以及她对这些事件的反应后，社会工作者发现钱女士在面对忧郁情绪时的进步状况。例如，当钱女士感到忧郁时，她并未像过去一样，立刻打电话给社会工作者以寻求支持。这次忧郁持续的时间也不是太长。同时，钱女士也不像以前一样，一感到忧郁就去躺在床上，她很积极地尝试减低忧郁的情况，她试着散步，看电影，和朋友出去兜风。社会工作者发现通过这些努力，钱女士似乎由一个因为无法控制自己忧郁情绪而感到挫折的人，转变成为愿意积极面对忧郁情绪的人。社会工作者向钱女士表达了自己的感受，钱女士听到社会工作者的回馈后沉思了一会儿，然后表示，自己从未这样想过，可是这好像是真的。当钱女士了解她自己的进步之后，她的情绪也顿时开朗了许多。请问，以上案例说明社会工作倡导的是何种价值观?( )