单选题社会工作者小梅刚被分配去为低保对象服务，但她对这一群体的贫困原因理解不深，不熟悉现行的相关政策。督导员老王给她进行了相应的讲解，小梅的服务技能因此得到提高。督导员教给了小梅( )的知识。A．社会问题B．工作者本身C．服务对象群D．工作过程
单选题下列选项中，( )不属于社会工作专业守则的内容。
单选题人的需要和动物的需要之所以不同，是因为( )。A．人的需要具有社会性B．动物的需要具有社会性C．人的需要是生物性需要D．动物的需要是生物性需要
单选题小阳经常不按时交作业，班主任在家访中发现，小阳的父亲经常出差，没有时间关心孩子的学习；小阳的母亲没有工作，成天忙着打牌和炒股，对孩子的学习和生活并不关注，据此，班主任判断小阳的家庭教养模式是______
单选题刘先生失业后，一家人依靠低保金生活，为鼓励刘先生一家，社会 工作者小候做了下列工作，与刘先生和刘太太进行了面谈，询问他们失业后的生 活情况，倾听他们对目前生活处境的感受，了解刘先生和刘太太的教育背景，专 长和再就业经历，向居委会和刘先生的邻居了解其与邻里的关系
单选题 某儿童福利院院长与外地一家著名公司的总经理是高中同学。“六一”儿童节前夕，他上门拜访这位经理，介绍福利院儿童的成长情况，希望他能捐款帮助福利院开展节日活动。这种筹资方式属于（ ）。
单选题 社会政策的概念起源于( )。
单选题某社区一单元的公共楼道里总是堆满了垃圾和各种杂物
单选题行为治疗的技巧比较多，其中应用最广的治疗技巧是( )。
单选题社区工作者在准备阶段需要调查了解社区的自然、社会环境等基本状况，下列选项中除了( )之外均是需要调查了解的情况。
单选题 张女士患忧郁症，目前病情稳定，在家康复。但她时常情绪低落，认为自己没有用处，拖累了家人。社会工作者小袁运用认知行为理论为张女士提供服务，希望改善她的情绪和行为状态。此时，小袁的工作重点应该放在( )。
单选题 ( )是构造社会工作理论的基础。
单选题按照罗夫曼的划分标准，社区工作的目标分为任务目标和过程目标，下列哪项不是社区工作任务目标?( )。
单选题个体一生中生活结构体系最复杂的时期是在______。 A．幼年阶段 B．青年阶段 C．中年阶段 D．老年阶段
单选题实践能力与个人道德的要求属于社会工作者( )的伦理责任。
单选题服务对象钱某向社会工作者老许寻求帮助“我现在遇到了一个难题，想让你帮我拿拿主意，”老许和钱某一起分析了不同解决办法的优缺后，钱某说“我现在知道该怎么办了。”老许的做法主要体现了社会工作( )的核心价值观。
单选题志愿者参与社会服务有不同的动机，其中，( )属于以利他和社会为中心的动机。
单选题家庭教养模式从纵向和横向两方面影响个体。下列家庭教养模式影响因素中，对个体具有纵向影响的是( )。
单选题在小组工作结束阶段，社会工作者要帮助组员处理好离开小组时的各种感受，组织各种活动，这时社会工作者扮演的是( )角色。
单选题 ( )就是比较两个或几个变量的关系，看看是否合乎情理。