单选题在社会工作督导中，如果被督导者被认为是学生或受教育者，在具体实务服务中，督导者负责部分工作。这种督导强调学习过程，焦点集中在一般议题上，但在专业方面，督导者承担更多责任。那么这种督导是哪一类的督导?( )。
单选题为困难群众提供帮助，增强他们参与社会生活的能力；为困难群体、弱势群体参与社会生活提供更多的机会和制度保障等。这样一些干预行为，体现了社会工作( )的目标。
单选题 小组中期的活动设计包括两个部分：增加信任、促进合作和( )。
单选题问卷的组成部分中，( )旨在说明调查者的身份、研究目的和内容、对象选择方法、保密原则，并注明研究机构。A．问题和答案B．标题C．编码D．封面信
单选题使能是社会工作者应该拥有的一种核心能力，下列做法中，体现该能力的是______
单选题 下列各项中，不属于社会政策的社会功能的是( )。
单选题 在互动模式下，社会工作者运用催化、刺激、示范、提供咨询、反应、质疑与开放讨论等方法和技巧，来促进小组互动频率的加快和小组互动质量的提高。这一做法体现了 ( )的互动原则。
单选题社会工作者小张在与低保家庭接触中发现， 一些家庭由于财产公示的方式不当而受到心 理伤害
单选题 焦点小组是社会工作定性研究方法中一种收集资料的方法，它将多名研究对象聚焦在一起同时进行访问。一般来说，焦点小组的规模适宜在（ ）。
单选题某社区最近经常发生偷盗事件，搞得社区居民鸡犬不宁，整日提心吊胆，特别是新搬来的居民，因为对社区资源不熟悉，不知道应该如何应对。社区工作者通过印制传单、广播宣传等多种方式，告诉大家防偷防盗的应对措施。该社会工作者采取的是( )策略。A．社区参与B．团结邻里C．社区教育D．提供服务和发展资源
单选题 社会工作者小郭在制订社区工作策略时，邀请了居民代表参加策略规划小组，他采取“头脑风暴”的方式让大家畅所欲言，鼓励每人都提出意见，以便于制订出最贴切的行动策略。这是制订策略步骤中的( )。
单选题 社会工作者对服务对象人格的各部分之间的相互关系进行评估，如果从心理社会治疗模式看，这一评估采用的诊断方式是( )。
单选题 精神分析理论和认知行为理论的共同点在于（ ）。
单选题社会工作者小马所在机构长期在某村庄开展社会工作服务，协助村民发展有机农业，受到村民欢迎，某电视台想采访小马并报道该服务，小马向机构负责人汇报并经同意后接受了记者的采访。小马的做法体现了社会工作者对______的伦理责任。
单选题 通常，专业伦理应该以( )为基础，结合本行业自身特点，形成特定的群体行为规范。
单选题 一般而言，大规模问卷调查通常采用( )选取调查对象，样本容量则根据研究目的、总体大小、允许误差大小等因素共同决定。
单选题定量研究基于实证主义方法，在( )的基础上，采用定量测量手段，注重变量的操作与测量，搜集资料并对此进行统计分析。
单选题 在小组工作过程中，组员会因为个人目标和小组目标之间的差异而产生冲突。这种状况往往出现在小组的( )。
单选题 在社会服务方案策划中，策划者选用“可行性方案模型”来筛选理想方案，有多种“筛选标准”，其中，( )关注的是方案中所产生的意外(目标之外)的效果，包括对社会所产生的正面和负面效果。
单选题在小组工作中， 成长小组的根本目标是帮助组员（ ）