选择题 一般情况下，开展服务过程中出现以下( )情况之一就可以结案。
选择题 根据生态系统理论，个人所生活的系统是层层相连的，个人所生活的系统可分为四个层次，其中亲密关系中的人际关系形态和角色扮演属于( )。
选择题 小刘高考落榜了，他觉得自己在这三年的努力学习全部白费了，陷入了一种强烈的自我否定的情绪中，觉得自己非常没用，社会工作者小张打算运用存在主义理论来对他开展工作，小张应该( )。
选择题 社会工作者认为服务对象问题的出现与其感受到的压力有关。相信服务对象有解决问题的潜能。这种说法是基于( )的理论假设。
选择题 小李是一名青少年中心的社会工作者，在工作过程中有时会遇到一些比较顽皮、逆反心理较强的青少年，针对这样的服务对象，小李应决定是否要为他们服务。从操作层面的社会工作价值观来看，他所面临的是( )方面的问题。
选择题 以下不属于个别督导的技巧是( )。
选择题 小刘从小生活在一个暴力家庭，父母常常吵架，每次吵架后，小刘就会被父母当做出气的对象，以至于小刘后来不敢与人说话，不敢走上社会，社会工作者试图将小刘的这种痛苦的生活经历转化为对其生活有意义的经验，社会工作者这样做的依据是( )
选择题 社会工作者如果要了解服务对象与周围他人的交流方式，最好运用( )。
选择题 社会工作伦理属于伦理中的( )。
选择题 张敏博士毕业后参加工作，有了固定的收入后，在外面租房子独立生活，并按月给父母零花钱，这属于人类的( )
选择题 在( )容易出现一些生理方面的问题，如神经衰弱、焦虑症和疑病症等。
选择题 某儿童保护机构设立了研究部门，充当机构领导的参谋，则该保护机构的组织结构类型为( )。
选择题 有的因素直接影响着人的行为，有的则比较间接；有的因素对人的生存状态影响巨大，有的则影响微弱。这描述的是社会环境的( )特点。
选择题 小刘从小生活在一个暴力家庭，父母常常吵架，每次吵架后，小刘就会被父母当作出气的对象，以至于小刘后来不敢与人说话，不敢走上社会，社会工作者试图将小刘的这种痛苦的生活经历转化为对其生活有意义的经验，社会工作者这样做的依据是( )
选择题 地区发展模式中的社区教育策略较多在一些( )开展。
选择题 自我为了消除不愉快的情绪体验所采取的方法是( )，包括阻挠或掩饰不被允许的或不被赞同的欲望以减少内心冲突。
选择题 就读初中一年级的小明被诊断患有焦虑症，社会工作者采用心理社会治疗模式为他提供服务，协助小明了解他出现紧张情绪时的处理方式、对新事物的感知方式和动机的形成模式等内容，帮助他正确认识焦虑情绪产生的根源。上述内容中社会工作者运用了该模式的( )治疗技巧。
选择题 社会工作者在社区招募了15名志愿者组成便民服务队。在开展了1年服务之后，有些队员热情下降，要求退出，其他队员对此非常不满。这时，社会工作者首先应当协助服务队( )。
选择题 社会工作督导过程中，开展话题时，收集被督导者对某事件的反映的好办法及其所能提供的独特的资料，让双方对事情有一个更清晰的看法，常用的技巧是( )
选择题 社会工作者小李准备对失业者开展小组工作，她将20名失业者分为匹配的两组并采用0-5分的自信量表做测量工具。前测显示，A组和B组的平均得分分别是1～分和1．6分。小李对A组开展小组工作，B组不安排任何活动，后测发现A组和B组的平均得分分别是3．7分和1．9分。根据前后测控制组设计原理，这次小组工作的净效果是( )。