选择题 某城区从事老人服务的6位社会工作者每月都聚在一起开督导会议，讨论在老人服务中遇到的困难、障碍及其应对方法，每次会议推选一位成员轮流主持，每位成员都有主持会议的机会。这种督导形式的特点包括( )。
选择题 有利于孩子成长的教养模式是( )。
选择题 一位社会工作者希望了解社会工作的教育方式对其他专业学生社会参与的影响。他让社会学专业中社会参与情况一般的五位同学选读社区工作课程，与社会工作专业的同学共同学习，从下半学期开始，这五位同学的社会参与情况比社会学专业的其他同学明显积极。该实验设计为( )。
选择题 人的需要和动物的需要的本质区别，是人的需要具有( )。
选择题 机构安排老王担任3位个案工作者的督导，老王就可能采取的督导方式分别征求他们的意见，3人均表示希望能分享其他同事的经验，听取不同的观点，并获得角色扮演的机会，据此，老王最适宜采用的督导方式是( )。
选择题 埃里克森的人类心理一社会发展阶段中，儿童中期的主要任务是( )。
选择题 社会工作者小周把成长小组前两次聚会的目的确定为帮助组员建立互相信任关系，他希望运用沟通和互动技巧介入。聚会时，小周一方面专注倾听组员的问题，另一方面理解组员所代表的信息和感受。当发现某位组员说个不停时，小周会以该组员能接受的方式进行小结，并邀请沉默不语的组员发言。小周的介入焦点是( )。
选择题 社会服务的领导方式之一是引导与沟通，下列有关说法错误的是( )。
选择题 社会工作研究报告中，研究者应在( )部分简要说明整个研究的对象、方法、问题、目标和意义。
选择题 根据助人自助的理念，在某个家庭面临贫困时，社会工作者的服务内容主要包括( )
选择题 在社会工作助人活动中，( )的确立与发展是专业价值观的具体呈现和外化，也是专业的核心标志之一。
选择题 定量研究大致与( )对应。
选择题 李女士10岁的孩子在不久前的一次车祸中丧身，由于无法接受这一事实，现在的她茶饭不思，整天一个人坐在小区门口发呆。社会工作者判定其行为是异常行为，这是根据( )进行判断的。
选择题 在小组工作的结束阶段，一些小组成员开始迟到、早退甚至缺席小组活动，这反映了小组及小组成员在该阶段的( )特点。
选择题 在定性研究方法中，( )体现标准化特性，对象选择、范围确定、内容架构和程序安排都事先有明确计划。
选择题 某社区居民下岗后获得了由社区提供的职业技能培训服务，而面临同样情况的另一居民却没有获得此服务，另一居民到社区要求提供同样服务。另一居民的需要属于( )。
选择题 服务介入工作能否顺利展开，很大程度上取决于能否制定一个好的服务工作方案，下列对于如何制订一个好的服务工作方案的叙述不正确的是( )。
选择题 下列选项中，有关社会工作督导过程中的技巧，说法不正确的是( )。
选择题 国家对城乡“三无”老人实行社会救助，这主要是保证老年人享有( )。
选择题 社会工作者主动引导服务对象探索自己过往经验的一系列技巧被称为( )