选择题 ( )是自我为了消除不愉快的情绪体验所采取的方法，包括阻挠或掩饰不被允许的或不被赞同的欲望以减少内心冲突。
选择题 下列选项中，属于小组工作的间接干预法的是( )。
选择题 在问卷设计中，( )先列出本研究问题需要了解的几个板块，然后在每个板块中分别设计若干问题及相应的答案，再将不同板块按照一定逻辑排序，在将问题编号后就形成问卷初稿。
选择题 社区团体和组织的维持与发展应做的工作包括( )
选择题 叶青的妈妈没有工作，全家的生活来源全靠叶青的爸爸，在妈妈的眼中，爸爸是全家的顶梁柱，是最重要的人，好的东西都应该让他来享受，家里的所有决定也应该由他来做出。而她自己没有工作，又不能为家庭带来经济收入，所以对于丈夫的决定，不应该有任何的异议。社会工作者协助叶青的妈妈认识到这种家庭结构是不正常的，建议她应该采取一些办法，让自己在家庭之中也能有决策的权力。这种做法是运用了结构式家庭治疗模式中的( )治疗技巧。
选择题 个人整体生活形态塑造过程中，认知起着至关重要的作用，它不仅影响人的行为，更会影响个人整个生活形态的形成，这是( )提出的理论。
选择题 在小组中专注与倾听能够有效地传达社会工作者对组员的尊重与接纳。下列做法中属于专注与倾听的表现有( )。
选择题 社会工作者小向所在机构在某地震灾区开展社会工作服务，有效地促进了当地灾后重建工作。某电视台想采访小向并报道该服务项目，小向向机构负责人汇报并经同意后接受了记者的采访。小向的做法体现了社会工作者对( )的伦理责任。
选择题 青少年的情绪发展比较丰富和强烈，出现( )发展特征。
选择题 ( )下的小组工作，特点是鼓励组员积极参与小组活动，积极表达自己并找出小组共同的兴趣和目标，形成积极的小组互助关系，促进组员和小组的共同成长。
选择题 为了吸引老人加入社区的老年合唱团，社区工作者可以从唱歌有益于身心健康的个人利益角度来邀请老人参加合唱团，这属于从( )方面吸引群众加入社区团体和组织。
选择题 小刚是正在读大四的学生，对于应该继续考研还是毕业后直接工作，他一直很是矛盾，因此找到社会工作者咨询，社会工作者在与小刚讨论两种选择会为小刚带来什么样的生活后，让小刚自己做选择，这体现了社会工作价值观的( )原则。
选择题 某社区为了更好地服务于老年人，组织一些有闲暇时间、身体健康的居民成立了居家养老互助合作社，无偿或低偿帮助社区内的高龄老人。从社区照顾模式的实施策略角度看，上述做法旨在建立( )。
选择题 社会工作者小李对工作环境感到不满，也害怕自己的决策可能产生不良后果，督导者小王帮助其缓解压力，属于( )督导。
选择题 ( )是社会工作者运用专业方法解决社区问题、促进社区发展的方法和活动。
选择题 社会工作以他人和社会为对象，将服务社会困难群体、促进社会福利和社会公正作为自己行动的目标，这说明社会工作的灵魂是( )。
选择题 中共中央十六届六中全会作出《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。根据《决定》的精神，建设宏大的社会工作人才队伍是( )的需要。
选择题 社会政策和社会工作之间的差异和分工主要体现为( )。
选择题 在小组工作的结束阶段，一些小组成员开始迟到、早退甚至缺席小组活动，这反映了小组及小组成员在该阶段的( )特点。
选择题 社会工作者老顾拟搜集某个家庭的资料，以形成相应的家庭治疗方案，如果老顾要从该家庭的成员、邻居、所在居委会等方面分别获取资料，最适宜的资料搜集方法是( )。