选择题 危机介入模式的特点是( )。
选择题 社会工作者小梁为服务对象小林服务已经将近三个月了，目前完成了所有的服务，开始准备结案。但是小梁发现，小林已经习惯和小梁十天一次的面谈，而且已经对小梁产生了依恋，而小梁又不便用直接的形式告诉小林要结案。于是，在最后两次服务中，小梁将面谈改为直接给小林打电话的方式。小梁采取的结案方式是( )
选择题 20世纪60年代美国哥伦比亚大学的( )综合各种有关理论，把心理社会治疗模式加以发扬光大。
选择题 关于中国传统文化对社会工作价值观的影响，下列表述错误的是( )。
选择题 根据助人自助的理念，在某个家庭面临贫困时，社会工作者的服务内容包括( )。
选择题 学龄期儿童的行为问题具体表现为( )。
选择题 以下不属于小组工作的类型的是( )。
选择题 根据《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法实施细则》的规定，下列不属于救助对象的是( )。
选择题 只给访问者一个题目，由访问者和被访问者就这个题目自由交谈，交流议题在双方互动过程中逐步形成。这属于( )
选择题 何某是一名抑郁症患者，最近几个月都不愿意出门，总一个人待在家里，对什么都没有兴趣。社会工作者决定为何某提供服务，在服务介入的开始阶段注重发掘和寻找何某感兴趣的事情，增强他的行动动力。此时社会工作者主要充当的是( )角色。
选择题 小明上初中的时候被父母从乡下爷爷家接到身边读书，尽管他很努力用功，但是学习成绩一直不好，对此父母管教很严厉，有时候甚至会打骂他，他原本开朗的个性变得沉默寡言。当被问到父母的责打时，他回答说因为自己学习不好，父母打骂是应该的。礼会工作者应该采取( )治理模式帮助小明。
选择题 德国心理学家勒温认为，人的行为是个体与环境相互作用的结果，他提出的行为公式是B＝F(P·E)，其中E代表( )
选择题 定量研究中，确定调查内容是研究操作化的第二项工作，包括( )。
选择题 在小组工作的后期成熟阶段，社会工作者的任务是( )。
选择题 在小组工作的中期转折阶段，社会工作者的工作重点为( )。
选择题 6岁以后儿童就可以进入正规学校学习科学文化知识，这是因为进入这一阶段的儿童已经能够接受科学文化知识。因此，这一阶段属于皮亚杰认知发展理论中的( )。
选择题 皮亚杰认为在认识世界的原则中，最基本的一环是( )。
选择题 社会工作专业的心理健康服务针对的人群是( )。
选择题 下列关于社会工作专业价值观的说法中，正确的是( )。
选择题 在与组员沟通的过程中，有组员提到她是单亲家庭，社会工作者小王也提到了自己也是单亲家庭，在这个过程中，小王运用了( )沟通技巧。