选择题 小组工作依据( )，可以分为教育小组、成长小组、支持小组和治疗小组。
选择题 韩冬是一名男性施暴者，自己也很苦恼。于是向社会工作者小池寻求帮助，他向小池说：“我老婆很爱唠叨，每天一回到家就开始哕嗦，总说我没用。其实我特别的爱她，对她很好。她不把我惹急了我肯定不会动手的。”小池回应说“你说你爱你的老婆，为什么还要动手?她真的那么讨厌吗?”小周采用的技巧是( )。
选择题 在研究过程中，社会工作者不仅是研究者，同时也是服务者。研究过程也是研究者和研究对象一起改变的过程，这是( )。
选择题 支持性督导的工作内容主要有( )。
选择题 某组员对小组充满好奇和期待，希望与其他组员或社会工作者建立良好的互动，但又不无疑惑和焦虑，怀疑小组的能力和价值，担心社会工作者和其他组员对自己的态度，对小组活动既投入又逃避。社会工作者面对上述组员的反应，可以如何处理?( )
选择题 社会工作研究的目的在于( )。
选择题 社会工作督导有不同类型，如果督导者与被督导者及其工作没有直接关系和责任，是纯粹的咨询角色。从专业的角度看，被督导者自己承担更多的责任，也就是说被督导者根据实务工作的要求，主动寻求帮助和支持更为重要。这种督导是( )。
选择题 社会工作者直接表达自己不同的看法、直接指出服务对象某种行为可能带来不良的后果等，属于心理社会治疗模式治疗技巧中的( )。
选择题 心理社会治疗模式的诊断中，对服务对象的人格的各部分之间的相互关系进行评估的是( )
选择题 下列各项中属于认知行为理论界定对服务对象问题的原则的有( )。
选择题 高霞所在的社会服务机构主要从事儿童社会工作，下列属于其服务机构基本儿童服务的有( )
选择题 ( )，过程目标的地位和重要性超过任务目标。
选择题 小慧在某机构工作了一年，主要负责个案工作，在一次督导面谈中，她表示近期工作并不顺利，遇上了蛮不讲理的非自愿服务对象，而且个案服务成效也不明显，因此感到压力很大。督导老张安慰小慧，刚工作一年的社会工作者一般都会有这样的感觉，同时指导小慧进行压力处理，鼓励她尝试新的个案工作模式。在这个过程中，老张开展的是( )。
选择题 社会工作者小亮在进行家访时，服务对象王阿姨向小亮抱怨，“丈夫整天忙于工作，对儿子关心太少，家里的负担由她一人承担。儿子最近学习成绩下滑，我很想问下儿子最近发生了什么事，但是儿子一回来，我一想到自己整天那么累，我就对他发脾气、抱怨。”小亮表示了理解之后，问道“您的想法与行动有一定的差距，您对此有什么打算吗?”，小亮使用的会谈技巧是( )。
选择题 刘鑫是一名社区社会工作者，他最近向社区居民介绍地区发展模式的特点，以下正确的是( )。
选择题 留守儿童在当前社会已成为一个特殊的社会群体，日益引起社会的关注。有关调查数据显示，留守儿童多于流动儿童，而且留守儿童中女童的比例高于男童，其中高达12％的留守儿童都有偏差行为发生。社会工作者为了全面、深入地了解农村留守儿童的家庭教育失控对留守儿童行为的影响，打算对此开展一项研究，则社会工作者最应采用的研究方法是( )
选择题 将社会政策转变为有效的社会福利服务的过程是( )。
选择题 某街道社区服务中心招募了20位志愿者，开展面向社区独居老人的“电话问候”服务。为了保证志愿服务的顺利进行，社会工作者小秦拟对志愿者进行培训，帮助志愿者认识志愿服务意义，了解独居老人的特点，掌握与老人沟通的技巧。这种志愿者培训是通过发挥( )功能来实现对志愿者的管理。
选择题 社会工作者在分析服务对象的困难和问题成因时，既重视服务对象的个人原因，也重视社会原因。这种分析视角强调的是( )
选择题 社会服务机构领导为了增加员工工作的兴趣，降低工作的枯燥感，最常使用的方法是( )。