选择题 在某家暴受害者小组中，社会工作者对组员说“我的父亲长期酗酒，回到家中为了发泄心中的苦闷就打骂我和我妈妈，我那时候十分痛苦，感觉生活没有了希望。但是通过我和我妈妈的努力，终于改变了父亲的恶习。”社会工作者在与组员沟通时，运用了( )技巧。
选择题 下列对社会工作督导，说法错误的是( )。
选择题 社会工作者应充分认识和理解服务对象个体在生理、心理和社会文化等各方面存在的差异，给予服务对象关心和尊重，这体现了社会工作专业价值观的( )
选择题 随着政府购买服务项目的运作日益成熟，项目管理能力成为社会服务机构重要的能力。社会服务机构的项目实施过程为( )。
选择题 社会工作是由社会工作者与服务对象等多种要素构成的互动过程。关于社会工作基本要素的说法，正确的是( )。
选择题 社会工作督导过程中，督导前期的最重要技巧是( )
选择题 下列属于社会工作特点的有( )。
选择题 基于人与环境和人际之间的关系而建立的一种小组模式，旨在通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长，增强组员的社会功能，提升其发展能力，这是小组工作的( )。
选择题 方案计划是针对策略规划选出的一个或几个策略，然后采用( )三个指标逐一讨论每项要素，形成具体的方案计划书。
选择题 ( )是社会工作价值观的理论基础。
选择题 在小组活动的经验分享环节中，总是会有一些组员参与不够积极，另一些组员则讲话过多。社会工作者面对这种情况时，以下做法中适宜的是( )。
选择题 小刘平时讷于言辞，他觉得自己口才不好，会被别人笑话，于是就很少在众人前讲话，这印证了认知行为治疗模式的( )假设。
选择题 下列关于社会工作者与服务对象签订的工作协议的描述，错误的是( )。
选择题 下列企业捐赠动机中，属于“公共关系”的是( )。
选择题 某机构设立一个义工发展小组，其总目标是通过系统性的义工小组培训，建立一支稳定的义工团队。围绕这个总目标，社会工作者建立了相应的其他目标。其中，“协助组员了解自己参与义务工作的动机和目的”是小组的( )。
选择题 在个案工作中，社会功能的增强包括( )。
选择题 社会工作者罗洋组织开展“关爱残疾人”活动，号召社区居民踊跃参加，征集志愿家庭共同为社区中的残疾人提供帮助。在此次活动中，罗洋可以运用( )等技巧。
选择题 小学四年级的学生小明平时表现活泼，各种能力和行为发展均正常，但就是语文成绩不好，表现为语文考试从不及格。开始，家长怀疑小明智力有问题，但经测验，孩子的智力基本正常。后来经请教有关专家，确定小明的情况是“学习困难综合征”导致的。学习困难综合征是学龄期阶段比较多见的学习发展障碍，除此之外，学龄期阶段面临的主要行为问题还有( )。
选择题 个案管理工作随着合同的终止而结束服务。在结案阶段，个案管理者要为结束服务做好( )准备。
选择题 ( )体现标准化特性，对象选择、范围确定、内容架构和程序安排都事先有明确计划。