单选题某街道社区服务中心招募了30位志愿者，开展面向社区独居老人的“电话问候”服务。为了保证志愿服务的顺利进行，社会工作者小林对志愿者进行培训，帮助志愿者认识志愿服务意义，了解独居老人的特点，掌握与老人沟通的技巧。这种志愿者培训是通过发挥（ ）功能来实现对志愿者的管理。
单选题在地区发展模式中，主要用来解决社区面对的部分共同问题的实施策略是( )。A．促进居民之间的交流B．团结邻里C．社区教育D．社区参与
单选题社会工作者小李设计了一份针对高龄独居老人服务需求的调查问卷，督导老王建议适当减少问卷中问题的数量
单选题张女士经营多年的企业需要转产，她对企业发展方向感到难以抉择，压力骤增，因此向社会工作者老周求助。老周与张女士一起回顾了她的创业历程，帮助她意识到自己内心深处对新机遇、新挑战是有准备的，也理解了只有积极应对新变化才能提高自身生命的意义。上述老周的做法依据是______。
单选题社会工作实习生小燕在某福利院参与对老年人的服务。在设计小组活动时，小燕拟为高龄老年人设计“击鼓传花”的热身游戏。督导员老王建议小燕在设计游戏时首先要考虑（ ）。
单选题以下有关小组工作的正确说法是( )。
单选题社会工作的实验研究中，实验组前后变化和控制组的前后变化之间的差异就视为( )。
单选题以下不属于地区发展模式主要特点的是( )。
单选题潜功能一般情况下以( )居多。
单选题人本主义在( )中得到了深入的应用。
单选题社会工作能促进服务对象的正常生活，对其理解正确的是( )。A．让公民获得基本权利B．为贫困者提供物质帮助C．让个人及家庭能够承担起基本责任D．让人们过上幸福生活
单选题小何每当儿子哭闹就会动手打儿子，在妻子的劝说下来见社会工作者。社会工作者了解到小何幼年时，其父亲有酗酒习惯，并在酒后常常打骂小何的母亲。同时，小何的上司是一个非常霸道的人，常常要求小何加班。社会工作者经过评估得出的结论是：小何之所以打儿子是因为从身边权威人士那里看到“强势”处理问题方式的“好处”。社会工作者是用______理论作为评估和分析小何行为的理论框架。
单选题李女士在丈夫陪同下向社会工作者小杨求助，会谈后，小杨发现李女士具有抑郁症的典型症状，但从机构的服务范围来看，无法向其提供有效的帮助，因此，小杨把李女士转介给其他专业机构
单选题非理性信念的辩论技巧不包括( )。
单选题社会服务机构领导为了增加员工对工作的兴趣，降低工作的枯燥度，最常使用的方法是 ( )。A．轮换工作岗位B．减少岗位工作量C．提高福利待遇D．发放岗位补贴
单选题天性乐观的老马突然自杀身亡，同事们十分震惊和悲伤。社会工作者对老马的同事进行团体辅导，协助他们表达对死者的怀念，并建议他们不要过度猜疑死因。社会工作者在这场危机介入中遵循的原则是______。
单选题某儿童福利院接收了一些曾被拐卖的儿童，这些儿童健康状况差，经常表现出胆怯、惊恐。为此，社会工作者小李决定用小组工作方法为他们提供辅导，协助其恢复和发展社会功能。该小组较适合采取的工作模式是（ ）。
单选题在运用控制小组进程技巧时，工作者要针对组员的语言行为及背后的思想适当给出解释，这样做的目的是( )。
单选题( )是对服务对象问题的生理、心理和社会三个方面的影响因素作出判断。A．缘由诊断B．潜意识诊断C．心理动态诊断D．分类诊断
单选题小方平时说话流畅，但一到正式场合，面对众人说话时就紧张，结结巴巴。社会工作者小李通过与小方的交谈了解到，小方认为在正式场合说话必须完美无缺，否则会被人嘲笑。小李决定先让小方接受这样的观点：说话时难免犯些小错误，不必过分在意。小李的介入策略主要依据了( )。A．精神分析理论B．认知行为理论C．社会学习理论D．存在主义理论