单选题下列各项不属于军队社会工作涉及的问题的是( )。A．军人的健康问题B．军人的婚恋问题C．退役军人的就业问题D．军人的心理问题
单选题根据《社会工作专业人才队伍建设中长期规划(2011-2020)》，2020年我国社会工作专业人才总量目标为（ ）万人
单选题在一个青少年小组中，社会工作者王英了解到小组中有几个孩子的家庭生活很困难，每学期学费总是很难交齐，针对于这种情况，王英向这几个孩子所在的学校提出申请，希望学校能够为这几个孩子减免相应的费用，王英的这种做法属于( )。
单选题社会工作者小黄组织小组成员聚会，共同商讨小组内部的分工问题，针对此有两名组员的意见不一致，为此争论起来，越吵越激烈，甚至开始人身攻击，互相指责对方在小组工作中的不足。小黄在此刻介入的焦点应该是______。
单选题可能对胎儿健康产生影响的母亲自身条件不包括( )。
单选题在我国，拟订统筹城乡就业发展规划和政策、完善就业公共服务体系的工作由( )负责。A．民政部B．人力资源与社会保障部C．教育部D．卫生部
单选题大多数同龄的孩了上学时都很健康，一个孩子一到学校就犯病，这显然是一种异常行为。这是根据( )标准进行判断的。
单选题社会工作专业的独特追求在于它通过( )的手段去促进社会公平和正义、恢复和改善人们的社会功能。
单选题近年来，一些城市的殡葬服务领域引入专业社会工作者，针对逝者家属开展辅导服务，给予精神慰藉；同时通过个案工作、小组工作等方法对殓仪馆员工进行人文关怀和心理辅导，减轻工作压力，从社会工作专业化发展的角度看，上述做法体现了社会工作的（ ）。
单选题社会工作者与志愿者的相似之处体现在( )。A．活动方式方面B．社会约束方面C．提供社会服务方面D．专业技术能力方面
单选题在埃里克森的人类心理——社会发展阶段中，埃里克森特别强调( )自我同一性的发展，并认为这是自我发展的最关键环节。
单选题社会工作者姚林最近要设计一个青少年小组。他在小组活动设计中考虑小组目标是增强青少年的人际沟通交往能力，针对这个小组目标及青少年群体爱玩的特性，他确定了“小游戏，大智慧”的活动设计原则，即每次活动都用小游戏来引入，促进青少年组员在小组中的分享，增强青少年的人际交往能力。姚林在小组活动设计中考虑的因素不包括( )。A．小组活动的基本要素B．经验分享环节C．考虑组员的特征及能力D．扣紧小组目标
单选题小涛大学毕业后在一家外企找到了工作，有了固定的收入后，小涛想搬出家中不再依赖父母，在公司附近租间房子独立生活。这属于人类的( )。
单选题一般而言，服务对象通常是通过各种转介与( )等方式成为服务对象的。A．社区组织B．家庭C．自我D．外展
单选题社区是指居住于某一地理区域，具有( )的一个人群。
单选题督导者要为被督导者提供情绪支持，提高与性格因素高度相关的工作动机和士气，这属于督导者在督导工作中应遵循的( )原则。
单选题个案工作把个人视为社会环境中的个人，注重人的社会方面的发展，帮助的目标是增进服务对象与周围环境或者他人之间的和谐。这是个案工作区别于( )的重要方面。A．社会福利B．社会救济C．社会保障D．心理咨询与治疗
单选题在概念框架方面，增强权能观点认为能力不是稀缺资源，经过人们的有效互动，能力可以不断增强，个人感觉有能力去影响或解决问题属于发生在( )层次的能力。
单选题个案工作的焦点是( )。A．帮助服务对象增强自身的能力B．使个人或者家庭具有处理困境的基本能力，并能与社会环境的改善相互促进C．通过社会环境的改善来协助个人或者家庭更好地适应周围环境D．注重周围环境对个人或者家庭的作用
单选题在社会工作过程中，社会工作者指导服务对象学习处理问题的新知识、新方法，主要体现了社会工作者的角色是( )。A．使能者B．教育者C．组织者D．倡导者