单选题小朱学习成绩较差，在老师和同学眼中是一个“差生”。社会工作者在与其交流中发现，小朱也认为自己是坏孩子，但他很想提高学习成绩，成为好孩子。根据认知行为理论，社会工作者最适当的做法应当是( )。
单选题能够给居民提供工作或就业机会，同时满足居民的衣、食、住等最基本需求，这主要是指社区的( )。A．“生产—消费—流通”的经济功能B．社会化功能或教育功能C．社会参与功能D．社会控制功能
单选题下列各项不属于认知行为治疗技巧的是( )。A．合作式的治疗关系B．结构化和心理教育C．认知重塑D．探索—描述—宣泄
单选题7岁的阳阳在娇惯中长大，当其想法不能得到满足时，父母会因其哭闹而妥协，阳阳成了整个家庭的“小太阳”。根据结构式家庭治疗模式，该家庭关系结构属于______。
单选题某企业在优化结构、提高效率的改革中造成一部分工人下岗失业，则此项改革对这些失业工人来说具有( )。A．正功能B．负功能C．显功能D．潜功能
单选题访问是社会工作定性研究的重要方法，如果访问对象是家庭暴力、性侵害的受害方，研究者应该( )。A．尽量将敏感话题放在访谈最后部分B．为研究对象提供支持C．对研究对象进行面质D．马上中断对研究对象的访问
单选题社会工作者小李设计了一个旨在提升无业青年自信心的小组，小组工作第四节开始，小李引导组员共同完成了挑战北斗星的游戏
单选题某社会工作研究报告采用的是定性研究的方法，其相关说明内容不包括( )。
单选题关于志愿者与社会工作者的说法，正确的是（ ）。
单选题社会工作最基本也是最重要的技巧是( )。A．包容B．同感C．相互契合D．分享感受
单选题根据埃里克森的人类心理——社会发展阶段论，青少年期重要的联系存在于( )。A．照护者B．家庭C．父母D．朋辈群体
单选题定量研究的准备阶段必须完成的工作不包括( )。A．提出研究假设B．确定研究问题C．安排专门人士进行同步督导D．进行研究设计
单选题社会服务机构的组织结构中，( )是任何组织都不可缺少的结构类型。
单选题以下对价值观与伦理之间异同的表述，正确的是( )。A．伦理关注好坏、善恶等基本判断或选择，价值观更关注人类行为的正确与否或行为是否适当B．伦理关注的是人如何看待事物，如何确定标准，而价值观更关注在现实中如何实践价值的标准C．价值观的核心要素是善，而善恰恰又是伦理的重要内容D．伦理是操作层面上的价值，是把价值观念转变为行动的行为守则
单选题在小组工作的成熟阶段，社会工作者的工作重点在于( )。A．塑造信任的小组气氛B．保持组员对整体目标的意识C．协助组员保持小组经验D．协助组员解决问题
单选题社区发展模式有不同的实施策略，在针对社区居民之间的冷漠和疏离时所采取的策略是( )。
单选题社区对人类行为的影响不包括( )。
单选题社会工作者小王刚从大学毕业，她的同学小张请她帮忙做心理疏导工作。小王发现小张有严重的抑郁症状，但是小王没有接受过这方面的严格专业训练。面对这种情况，小王应该______。
单选题学校社会工作者沈婕对于本校的志愿者小组进行培训，计划在重阳节去敬老院举办庆祝活动。在小组对本次计划的具体细节进行讨论时，小组成员们有的积极发言，有的却很沉默。对于组员们提出的问题，沈婕给予适当的解答，并且教导大家把在培训中学到的知识运用到实际的活动中，鼓励大家共同努力，应对可能会遇到的困难。在这个过程中，沈婕所运用的技巧是( )。
单选题关于问卷调查中问题排序的说法,正确的是（ ）