翻译题德意志联邦共和国是一个联邦制国家，由十六个联邦州组成。

翻译题Als Jude und Sozialist war er w?hrend des Faschismus in ?stereich lebensbedrohender Verfolgung ausgesetzt.

翻译题汽车在德国是头号交通工具，但它也带来头号环境与交通安全问题。所以工业部门在研究噪音小，排放废气少的发动机，今天每一辆汽车都配有废气净化器。

翻译题你送给她什么作为生日礼物了?

翻译题Trotz gr??ter Anstrengungen gelang es ihm nicht, diese Aufgabe allein zu bew?ltigen.

翻译题Neben den Aufgaben in der Lehre haben die Hochschulen in der Grundlagenforschung st?ndig steigende Anforderungen zu erfüllen.

翻译题Das duale SystemDie berufliche Ausbildung in der Bundesrepublik Deutschland besteht aus zwei Teilen. Der eine Teil der Ausbildung findet im Betrieb statt, der andere in der Berufsschule. Im Betrieb lernt der Lehrling die praktische Seite seines Berufes kennen, in der Berufsschule lernt er die Theorie.Dieses duale System kann nur funktionieren, wenn die theoretische und die praktische Ausbildung gesichert ist. In den letzten Jahren gab es aber nie genug Ausbildungspl?tze in den Betrieben. Deshalb gibt es einige Versuche, das Berufsausbildungssystem zu verbessern. So hat z.B. der Staat selbst überbetriebliche Ausbildungsst?tten eingerichtet, wo die praktische Ausbildung der Betriebe erg?nzt und vertieft wird. Au?erdem werden die Jugendlichen, die noch keine Lehrstelle in einem Betrieb gefunden haben, auf einen bestimmten Beruf vorbereitet.

翻译题Eine reiche Frau hat einen guten Hausarzt.Er bemüht sich sehr um ihre Gesundheit.Wenn ihr etwas fehlt, muss sie nur anrufen.Dann kommt er sofort.Wenn er ihr Medikamente gibt, überlegt er lange.Die Dame freut sich,weil sie so einen guten Arzt hat.Und er sagt ihr auch bei jeder Gelegenheit, dass sie nur so gesund ist,weil sie einen so guten Arzt hat. 　　Aber die reiche Frau ist sehr alt,und eines Tages stirbt sie pl?tzlich.Sie hat keine Kinder.Darum hofft der Arzt,dass er auch etwas Sch?nes von ihr bekommt.Und tats?chlich bekommt der Arzt von ihr einen kleinen Kasten mit Inhalt.Als der Arzt den Kasten ?ffnet,ist er sehr gespannt,was darin ist.Aber er ist sehr überrascht,als er den Inhalt sieht:Im Kasten liegen alle Medikamente,die er seiner Patientin in den letzten zehn Jahren gegeben hat!

翻译题Die 27 Mitgliedsstaaten der Europ?ischen Union wollen den Aktionsplan der 15 Euro-L?nder zur Eind?mmung der Bankenkrise zur gemeinsamen Handlungsgrundlage machen.

翻译题如果明天天气好的话, 我们就去郊游.

翻译题Ich kaufe mir als Erstes ein Fahrrad. Ich bekomme Stipendium.

翻译题Es muss immer wieder klar gesagt werden , dass das Rauchen gefaehrlich fuer die Gesundheit ist .

翻译题Als einer der gro?en Industrie- und Handelsstaaten mit weltweiten Verbindungen braucht Deutschland ein gut funktionierendes Weltwirtschaftssystem

翻译题Das Schild soll die Kinder davor warnen ,auf der Strasse zu spielen .

Misserfolge machen munter! Eigentlich hat jeder Student mal unter Misserfolg gelitten-auf die eine oder andere Art. 10% bis 15% aller Studierenden, welche die Studienberatung aufsuchen, haben dieses Problem, berichtet Diplom-Psychologin Brigitte Reysen-Kostudis von der Studienberatung der Freien Universit ? t Berlin. ? Nicht alle schaffen es, mit den Niederlagen zurechtzukommen. “ Das Gespr ? ch mit Freunden würde oft nicht ausreichen. Doch nicht nur das klassische Durchfallen vermittelt dem Studierenden, gescheitert zu sein. Wer sich über lange Zeit hin nicht so sehr um sein Studium bemüht, keine Scheine macht oder immer ? lter wird, ohne dass er im Studium weiterkommt, auch der empfindet sich h ? ufig als gescheitert. Egal, ob sich das Scheitern über Semester hinweg langsam aufbaut oder an einem bestimmten Ereignis festgemacht werden kann, eines bleibt gleich, das Gefühl der Scham oder verletzten Eitelkeit. In diesen Momenten k ? nnen viele ihr eigenes Versagen nicht relativieren. Nur wer souver ? n über das Scheitern reden kann, hat es geschafft. Eine M ? glichkeit, Distanz zur Niederlage zu schaffen, ist z.B., die eigenen Erfahrungen aufzuschreiben und das missratene Prüfungsgespr ? ch aus dem Ged ? chtnis zu protokollieren. Auch sollte der Gescheiterte sich und seine Bedürfnisse im Auge haben. Zeiten der Prüfungsvorbereitung sind auch für so genannte Versager entbehrungsreiche Zeiten. Danach haben die Prüflinge ? das Recht auf was Sch ? nes “ , egal, ob sie bestanden haben oder nicht. Nach Prüfungen muss sich die bestehende Anspannung entladen. Eine m ? gliche Methode sei, Sport zu treiben oder aber einfach nur zu heulen. Vielleicht hat man auch Lust auf ein Treffen mit einem guten Freund. Hier sollten Wut, Trauer und Scham ausgesprochen werden dürfen. Nicht allein bleiben mit diesen Gefühlen. Dieses Wunden-Lecken kann auch dabei helfen, wieder auf die Beine zu kommen und aus der Niederlage die richtigen Konsequenzen zu ziehen. Gedanken wie ? Der Professor war gemein. “ helfen dabei auf keinen Fall weiter. Wer bei solch einfach gestrickten Schuldzuweisungen bleibt, wird an seiner Situation nichts ? ndern k ? nnen und nichts für die Zukunft lernen. Reysen-Kostudis r ? t deshalb, die Situation, in der man versagt hat, genau zu analysieren. Hatte ich eine falsche Zeitplanung? Konnte ich wegen Bauarbeiten nicht in Ruhe zu Hause arbeiten? Hatte ich Beziehungsprobleme? Die Psychologin wei ? , dass oft falsche Lerntechniken das Versagen im Studium verursacht haben. Daher ist es sinnvoll, Mitstudenten nach ihren Arbeitsmethoden zu befragen, um so zu erkennen, wie effektiv oder ineffektiv die eigenen Techniken sind. Ein wichtiger Ma ? stab, ob die Arbeitstechnik stimmt, sei der Grad der eigenen Zufriedenheit oder Unzufriedenheit. ? Wir alle wollen Erfolg und leiden unter Misserfolg “ , resümiert die Psychologin. Konstante Unzufriedenheit ist ein guter Gradmesser dafür, dass vielleicht etwas mit der eigenen Arbeitsmethode nicht stimmt, sei es die Schreibtechnik oder das Lesen wissenschaftlicher Literatur. Sollte es tats ? chlich an der Arbeitsweise fehlt, bekommt man Hilfe von der Studienberatung. Die Zentralen der allgemeinen Studienberatungen bieten h ? ufig Workshops und Seminare zum Thema wissenschaftliches Arbeiten oder Prüfungsvorbereitung an. Ein Hauptproblem ist, dass es an der Uni wenig Kontrollmechanismen gibt, wie erfolgreich sich das eigene Studium gestaltet. Lediglich Prüfungen sind eine Erfolgskontrolle. Deshalb, r ? t Reysen-Kostudis, sich eigene Ziele zu setzen und am Ende eines Semesters selbst zu kontrollieren, welche dieser Vorhaben man verwirklicht hat und welche nicht. Diese Ziele sollte Studie m ? glichst konkret beschreiben. Beispiel: ? Ich will im Seminar y ein erfolgreiches Referat halten. “ Um bei der n ? chsten Prüfung nicht zu gro ? e Angst vor Scheitern auszubilden, sollte man sich überlegen, welche Gründe dafür sprechen, dass man dieses Mal besteht. Am besten schreibt man die Argumente auf, die für ein Bestehen sprechen. Mit dieser positiven Einstellung wird man um einiges gel ? ster in die n ? chste Prüfung gehen.

判断题 Hassan K, Türkei Ich bin 39 Jahre alt und schon seit 15 Jahren in Deutschland. Verheiratet war ich schon vor meiner Abreise aus der Türker－zwei Jahre. Ich bin in Istanbul geboren und Dreher gelernt. Warum ich nach Deutschland gekommen bin? Ja, sehen Sie: Wenn ich hier 2000 Mark verdiene, dann kann ich etwas davon sparen. Für eine Mark bekomme ich 4 Lira. Wenn ich 300 Mark nach Hause schicke, dann bekommt die Familie 1200 Lira dafür. Au?erdem—das ist der eigentliche Grund--kann man in der Türkei immer noch sehr schwer Arbeit bekommen, auch als Dreher. Bevor ich nach Berlin gekommen bin, hatte ich in Frankfurt als Dreher gearbeitet, bei der Firma Konti-Elektro ... Ja, da war ich 14 Monate. Die ganze Zeit immer nur Akkordarbeit. Ich wei? nicht, aber dann haben die wohl keinen guten Absatz mehr gehabt. Da kam die Firma Siemens und auch einige neue Chefs. Da wurde alles anders-schlechter. Zum Beispiel haben wirbei der Akkordarbeit vorher fünf Minuten für ein stück gehabt. Als Siemens kam, wurden die Zeiten auf zwei Minuten herabgesetzt. Aber wir haben daher weniger verdient als vorher, mu?ten aber schneller arbeiten und mehr stücke machen. Das waren Teile für Elektroger?te. Dann waren die Kontrolleute nicht mit der Qualit?t zufrieden. Wir haben gesagt, da? wir in fünf Minuten gute Arbeit machen k?nnen, aber nicht in zwei Minuten ... Da sagte der Kontrolleur, da? wir dann l?nger an einem stück arbeiten müssen, fünf Minuten oder vielleicht zehn Minuten. Wenn wir das machten, hatten wir auch weniger Geld. In zehn Minuten schaffst du natürlich nichts. Darum haben wir gekündigt-vier Kollegen aus der Türkei. Einer sagte, wir gehen jetzt nach Berlin. . . Ich wollte in Berlin auch als Dreher arbeiten, aber die Fabrik suchte nur Leute für Schichtarbeit ... So habe ich mit Schichtarbeit angefangen. Als meine Frau nach Berlin kam, waren wir gleich auf dem Wohnungsamt. Da haben sie gesagt, für Ausl?nder gibt es keine Wohnungen. Natürlich, viele kommen vom Dorf in der Türkei und sind vielleicht zu laut. Aber ich habe schon Deutsche gesehen, die sind genauso laut ... Jetzt haben wir in der Kantstra?e eine Wohnung. Wohnung kann ich nicht sagen, nur zwei Zimmer und eine Küche für meine Tochter, meine Frau und mich. Toilette ist eine Treppe tiefer, aber das ist nicht schlimm. Schlimm ist, da? wir nur Zwei Zimmer haben. ... Jetzt schicke ich jeden Monat 200 bis 300 Mark an meine Eltern in Istanbul. Wie lange wir in Deutschland bleiben, das wei? ich noch nicht. Pl?ne haben wir noch nicht gemacht. Wenn ich Geld gespart habe, dann kann ich in Istanbul ein Gesch?ft aufmachen ... Es ist sehr schlecht, da? viele von uns sich nicht richtig verstehen, wissen Sie. In der Fabrik, auf der Stra?e und im Gesch?ft. Aber es ist so, da? viele gar nicht Deutsch lernen wollen. Sie sagen, warum? Sie bleiben zwei Jahre, drei Jahre, dann fahren sie wieder zurück. Und dann bleiben sie zehn Jahre. Ich habe viel mit deutschen Kollegen zusammengearbeitet und gut Deutsch gelernt. Aber in den Abteilungen, wo nur Türken arbeiten, da lernen sie nichts. Eine ganze Abteilung nur Türken--die denken nicht daran, wo sie sind. Zuerst waren überall nur Schilder in Deutsch:Einschalten! Ausschalten! Vorsicht! Nicht rauchen! Und so. Da konnte keiner wissen, was das hei?t. Dann haben sie die Schilder in Türkisch angemacht—auch die Schilder für Unfallverhütung. Aber viele k?nnen nicht lesen bei uns. Sie machen etwas falsch, und dann passiren viele Unf?lle ... Welche Aussagen sind auf der Grundlage des Textes richtig(r), welche sind falsch?

判断题 Nur fuer Maedchen In Deutschland gibt es nur noch wenige Maedchschulen, denn bis vor kurzem glaubte man, dass Maedchenschulen altmodisch und konservativ. Neue Studien zeigen aber, dass Maedchen ohne Jungen besser lernen koennen. Deshalb haben Maedchen jetzt an einigen gemischten Schulen bestimmte Faecher wie Chemie, Physik und Informatik nicht mit den Jungen zusammen. Dabei hat sich gezeigt, dass sich die Maedchen in diesen Klassen mehr fuer Chimie und Physik interessieren und dann auch bessere Noten haben. Frau Reimer, Lehrerin an einer Maedchenschule, sagt: "Fuer Maedchen, die gut und viel lernen wollen, ist eine reine Maedchenschule ideal. Mit Jungen zusammen haben sie oft Angst. Sie wollen keine falsche Antwort geben und keine dumme Frage stellen und sagen dann lieber gar nichts, wenn Jungen dabei sind." Einige Schuelerinnen an Maedchenschulen finden, dass die Pausen ohne Jungen langweilig sind. Jungen koennen sie nur in der Friezeit, im Tanzkurs oder in der Disko am Wochenende kennen lernen. Aufgaben: Bitte markieren Sie die Loesungen auf dem Antwortbogen. (a=richtig, b=falsch)

判断题Martin lernt Deutsch Ich hei?e Martin Krause und bin Student. Ich studiere Musik und lerne Deutsch. Meine Eltern schreiben mir oft Briefe. Sie fragen: "Was machst du im Deutschunterricht? Wie arbeitest du? Machst du Fortschritte? " Heute schreibe ich endlich eine Antwort. Aber wie antworte ich auf die Fragen? Meine Eltern glauben, ich lese schon Bücher und Zeitungen und spreche sehr gut Deutsch. Leider ist es nicht so. Ich spreche nur langsam Deutsch und mache oft Fehler. Ich arbeite wirklich viel. Ich lerne Vokabeln und bilde S?tze. Ich arbeite viel im Sprachlabor. Dort lese ich Texte und mache übungen. Ich besuche oft die Bibliothek und arbeite auch dort. Ich mache Fortschritte, aber sie sind noch nicht gro?. Ich glaube, aller Anfang ist schwer. Richtig oder falsch?