单选题(2011年教育学统考)为了收回教育权，1925年中国政府颁布了( )。
单选题一个人如果学会了骑自行车，他就会容易学会骑摩托车。这种迁移学习是
单选题蔡元培强调“学必借术以应用，术必以学为基本”，其目的是
单选题“罗宾斯原则”是20世纪60年代英国( )
单选题道德认知理论的提出者是( )。
单选题课的类型一般分为两大类，即( )。
单选题问题解决的影响因素不包括( )
单选题结构主义教育流派的代表人物是（）。
单选题下列关于学生和学生观，说法错误的是
单选题拿破仑执政时期所建立的帝国大学实质上是( )。
单选题20世纪30年代，作为实用主义教育和“进步教育”对立面出现的教育思潮是
单选题下列选项中与孔子的“因材施教”的思想不相关的是
单选题行动研究的旨归是
单选题抗日战争时期，陕甘宁边区是中共中央所在地，是抗日战争的指挥中心
单选题在教育研究诸多变量中，需要观测的指标是( )。
单选题【2011-12】关于如何组织课程内容的问题，泰勒在《课程与教学的基本原理
单选题按照研究假设的形成，可以分为归纳假设、演绎假设和( )三种。
单选题在英国的历史上首次以立法的形式规定了学校的基本教学内容的法案是
单选题教育作为一种特殊的社会现象，其所具有的根本属性是( )
单选题魏晋南北朝时期，南朝宋在学校制度方面的一大改革是分科设学，设立( )。