论述题论述行为目标模式的局限性
多选题带教制这种临床教学方法，可以帮助学生（ ）
多选题临床学习的物理环境包括
多选题斯金纳认为，行为的塑造可以通过以下形式，分别为（ ）
多选题对于一份试卷，高质量考题的标志是（ ）
多选题小组教学时，教师可使用的指导方式是（ ）
多选题教育手段包括（ ）
多选题在学校教育中教育内容主要体现为（ ）
多选题从形式上看，即以课程对某一专业的适应性和相关性而言，可将课程分为（ ）
多选题小组活动过程中会发生的现象有（ ）
多选题为保证所提问题的质量， 临床教师应
多选题在开始进行教学评价以前必须明确的基本问题包括教学评价的（ ）
多选题能够直接影响学生学习环境有效性的， 是病房护士长的
多选题临床护理人员的工作准则包括
多选题教育者编定学科课程时需参照的要素包括（ ）
多选题在临床教师的职责中，需要做好充分准备的方面有（ ）
多选题再现按照中介划分，可以分为（ ）
填空题在学习复杂信息时，布鲁纳主张运用信息的________
填空题事先没有预定目的，不需要意志努力的自然识记，也称为________
填空题临床教学中________是完成教学活动的关键因素