单选题不着一字， 尽得风流， 语不涉难， 已不堪忧 ， 这几句出自
单选题少儿能够从一幅画中直接把握色彩、线条、形状及其结构特征，表明他此时具备了（ ）
单选题故耳之欲五声， 目之欲五色， 口之欲五味， 情也
单选题提出美育的基础立在学校 观点的是
单选题美育推动社会主义精神文明建设的发展是通过以下两种方式实现的，即促进人的全面发展和人的（ ）
单选题审美带有令人解放的性质 ， 说这句话的是
单选题教师最有影响力的美是
单选题审美教育能够将人从异常麻木、迟钝的状态中解放出来，它的这个作用在梁启超那里被称为（ ）
单选题审美态度、 审美直觉感受力和审美趣味的形成都发生在人的
单选题对胎儿进行美育的主要方式是
单选题人体美的体现是（ ）
单选题美是到处都有的
单选题德育主要适用于
单选题生态美学迫切需要解决的问题包括如何保护人类赖以生存的生态环境、 促进生命与环境达到和谐统一和
单选题在西方， 趣味 在美学家那里主要指的是
单选题提出趣味无可争辩，但是可以修养这一观点的是（ ）
单选题席勒提出作为人与动物的分水岭是
单选题审美愉悦是一种
单选题美的事物是（ ）
单选题美感教育就在于训练我们去欣赏最大限度的美