案例分析题
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案例分析题郭某在商场购买一台液晶电视机，并附有产品合格证。郭某使用两个月后，电视机出现图像不清的现象。郭某去找商场要求更换，商场辩解称电视机并非其生产，要求郭某与电视机厂进行交涉。试分析:商场的抗辩理由是否合法?
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案例分析题简述市场调查的目的。
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案例分析题分析下例中教师的主要问题和危害，你认为在教育中应怎样对待这样的学生？
林涛是我儿童时最要好的朋友，这次回家又见到了他。他为农多年，已成家有子，但谈吐已不见当年的主动与明朗。当年他活泼好动，头脑灵活，课堂上爱抢“头彩”，总想给老师和全班同学留下不一般的印象，但因此也屡遭老师的斥责和惩罚。我印象最深的一次是：老师上课要提问，提问前对大家说：“我把问题提出后，你们先不要回答，给你们两分钟的时间考虑。到时我让你们发言时你们再举手发言。明白吗？”我们都喊明白。“那就这样，不许说话，都规矩点！”老师接着提出问题，之后把拿着课本的手背在后面，在教室的间道来回度步。林涛以他的那种“心劲儿”，很快就有了答案。这时还没到老师说的时间，可林涛已按奈不住，把答案脱口说出。没想到老师快步冲到他跟前，用书照着他的脸部就打了一下。我看到林涛鼻子出血了，林涛也用手左一下右一下地擦。可老师对此并不在意，还怒气质问，“没让你说呢？你显什么显？不把老师说的纪律当回事，就得让你吃苦头！”类似这样的事儿，林涛没少摊上。久而久之，他变得惧怕教师，投有了学习的心劲，学习成绩越来越差了。……如今，我的孩子也要上学了，我很害怕他也摊上这样的老师，愿他的老师对孩子能宽容理解，并能从中指点引导。
案例分析题案情介绍
江苏省南京市的张成军在福建期间，有感于泉州惠安女的美丽风情，拍摄了《夕阳归途》这幅作品，并被选人福建省青年摄影协会的《惠泉杯一一惠安女风采全国摄影大奖赛作品集》出版。
2000年，福建移动通信有限责任公司委托福建奥华广告有限公司，为其设计一组反映惠安女生活风情的呱呱通卡面图案。奥华公司接受委托后，向移动公司提供了《夕阳归途》摄影作品。之后，该作品被印制在移动公司呱呱通卡面上，并上市销售。
张成军发现自己的摄影作品未经许可被他人使用，并未取得任何报酬，遂向法院提起了诉讼，要求被告福建移动通信有限责任公司和福建奥华广告有限公司承担侵权责任。被告称其作品来源于《惠泉杯一一惠安女风采全国摄影大奖赛作品集，原告无权主张权利，移动公司与奥华公司在呱呱通卡制作发行完毕后签订了《卡面设计协议，并约定了免责条款，福建移动通信有限责任公司不承担侵权责任。
经福州市中级法院一审、福建省高级法院终审，依法判令奥华公司立即停止对张成军摄影作品《夕阳归途》著作权的侵害，移动公司有义务停止使用由奥华公司提供的包含有侵犯内容的呱呱通卡面图案奥华公司应自判决生效之日起10日内销毁侵权物品，并在报纸上向原告公开赔礼道歉s奥华公司赔偿原告2万元，移动公司承担连带赔偿责任。
问题:试分析被告行为是否构成侵权为什么？
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