问答题联系实际，列举并阐述教师激励的五种基本策略。
问答题甲校是一所规模较小的农村小学，一线教师有20多名，学生不到300人。学校未设独立的党支部，只有校长、副校长、教导主任和总务主任四个干部。机构设置也很简单，只设语文、数学和副科3个教研组，组长分别由校长、副校长和教导主任兼任，年级组就干脆没设。老校长退休后，新调来的林校长认为学校的组织机构不健全，很难使教育教学工作再上台阶。所以他上任后就到其它学校取经，拟订了“学校组织的正规化建设工程”的实施方案，
问答题德育工作网络
问答题试述教学管理组织系统的基本类型及其优缺点。
问答题校本教师培训
问答题教学组织形式
问答题试述教学组织管理的主要内容。
问答题为了防止男女生“不正当”交往，某市某高中政教处于2013年2月制定并颁布了《某高中强化文明纪律卫生安全的补充规定》和《关于学生违纪处分的强化规定》，其中多项条款对于男女同学交往提出了严格要求，如纪律方面第3条规定：“任何男女生交往务必遵循在明亮地方、5人以上同学在场。”第5条规定：“严禁男女生在操场、走廊、宿舍区、餐厅区、学校商店、书店等任何地方单独或结对交往，一经发现，由家长领回至少教育一周，并
问答题试述我国基础教育三级课程管理体制中的职责分工。
问答题教育政策制定的渐进模式
问答题“松散结合系统”理论
问答题为传承中国的传统文化，某中学开设了《儒家经典修习》校本课程。每天要求学生朗读《弟子规》，每周安排2课时由老师讲解儒家经典著作，要求学生以儒学思想来规范自己的言行举止。该校的做法在当地引起了争议，教育局到学校调研后指出：“对儒家文化应该坚持‘批判性继承’原则，区分其中的精华和糟粕。但许多老师和学生对传统儒家经典的学习存在全盘接受的倾向，并没有坚持唯物辩证原则，这令人忧虑。” 在学校中穿唐装、吃素食
问答题西方国家以公共服务取向为目标的改革主要包括哪些内容？
单选题切斯特巴纳德认为组织是一个协作的系统， 由协作的意愿、（ ） 和信息联系构成
单选题与委员会制相比， 首长制的缺点在于（ ）
单选题不属于传统公共行政学研究特点的是（ ）
单选题国家通过制定有关法律、 法规、 条例等， 确定各经济行为主体的行为规范， 保证微观经济单位的经济行为合理化， 与社会主义市场经济运行方向和目标一致， 被称为（ ）
单选题将服务和利益分配给人口中的特定部分的个人、 团体、 公司和社区的公共政策属于（ ）
单选题在战略管理中， 根据组织战略确定环境动态分析的重点， 保持管理环境、 管理目标、 管理能力的长期协调等， 是（ ） 的主要内涵
单选题公共管理的公共性主要包含了以下两层含义