单选题 18世纪末，英国的“星期日学校”是由______倡导的。
单选题 在教育目的的价值取向上，争论最多影响最大的问题，是教育活动究竟是注重于个人个性的发展还是注重于______。
单选题 陈述性知识与程序性知识是按来______划分的。
单选题 根据教学评价的严谨程度，可分为______。
单选题 巴甫洛夫认为人类的好奇心和求知欲就是在______的基础上发展起来的。
单选题 教师的根本任务是______。
单选题 儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于______。
单选题 德育过程的基础是______。
单选题 关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的?______
单选题 范例方式课程论的代表人物是______。
单选题 构成教育的基本要素是：教育者、受教育者和______。
单选题 提出“知识价值论”，认为学科是否重要与生活、生产和个人的发展相关系的教育家是______。
单选题 西方第一本以教育心理学命名的专著是《教育心理学》，作者是______。
单选题 蒙台梭利方法的最基本原则是______。
单选题 判断定性研究内在信度的主要指标是______。
单选题 贝尔-兰卡斯特制又被称为______。
单选题 按反映活动的深度来划分，知识可分为______。
单选题 关于生产力对教育的制约作用，说法错误的是______。
单选题 下列选项中，对现代学校教育制度改革的趋势表述不正确的一项是______。
单选题 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有______。