单选题提出乐教的作用在于“消融渣滓”的美学家是
单选题原始人在身体上刻痕、刺纹、穿耳、穿鼻等装饰活动，属于（ ）
单选题“宁可食无肉，不可居无竹”，这说明
单选题美学中贯穿始终的理论基石是
单选题艺术欣赏能够帮助主体确立远大的人生理想，这表明审美经验具有()
单选题"书不尽言，言不尽意'出自( )
单选题马克思所说的“能感受形式美的眼睛”表明，审美经验的构成要素包括
单选题“智者乐水，仁者乐山”，这体现了中国古代的（）。
单选题康德认为美是道德的()
单选题杜夫海纳认为，要使审美对象获得现实的生命，审美主体就必须使自己
单选题艺术存在于
单选题立普斯提出了（）。
单选题“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”，这句话说明审美对象具有（）。
单选题艺术接受过程的第一阶段是( )
单选题西方最早明确谈到审美教育的美学家是
单选题从存在方式说，艺术只能存在于艺术品的
单选题与一般的教育方式相比，美育最显著的特点是（ ）
单选题下列观点中出自陆机《文赋》的是( )
单选题亚里士多德认为，喜剧是
单选题孙悟空等神话形象的产生主要是通过