单选题教育评价是依据教育目标和教育理念， 在系统收集教育资料的基础上， 对教育过程及其结果进行
单选题我国《教育法》 要求， 各级财政支出总额中教育经费所占比例应当随着国民经济的发展逐步提高， 其提高的相对指标， 是实现各级人民政府教育财政拨款的
单选题教学业务管理计划制定的总的指导思想是为了
单选题教育管理活动必须以国家的教宵方针政策为依据，它体现的是教育管理的（ ）
单选题现代领导观念在实现组织目标中特别强调
单选题就教育领导而言，通常教育发展的预测与教育发展规划的制定，教育经费的分配、使用，教育体制的改革等是指（ ）
单选题将若干名教育专家集中在一起，共同探讨未来教育发展的趋势，预测教育前贺的方法是（ ）
单选题对教育管理机关和教育管理人员是否有效地实现管理目标和决策，出色的完成管理任务进行评价，这种教育行政效率的评价方法是（ ）
单选题教育督导机构是指由政府授权， 代表本级政府及其教育行政部门， 执行教育督导任务的
单选题对小学生要进行文明礼貌教宵，对中学生要进行合格公民教育，对大学生要进行人生观和价值观教育，这体现了学校德育的（ ）
单选题以时间作为标准划分学校管理目标类型，学校的发展规划属于（ ）
单选题实行工作岗位责任制有利于高质量高效率的完成教育行政机关所承担的任务，这里最重要的是做到（ ）
单选题教育政策的最高表现形式是（ ）
单选题将教育行政信息划分为宏观教育行政信息、中观教育行政信息和微观教育行政信息的标准是（ ）
单选题一般一个国家只有一个， 是一个国家有关教育的总法
单选题教育管理活动的每一个基本要素，都不是孤立的，它既在自己的系统之内，又与其他系统发生各种形式的联系
单选题为了获取学校组织系统的运行信息，举握目标状态，以便及时采取有效的对策措施纠正目标偏差，保证目标得以实现，这是指目标实施中的（ ）
单选题在教育评价活动中，进行价值判断的重要依据是（ ）
单选题社会生产关系的性质不同，生产劳动的结合方式不同，管理的（ ）
单选题我国高等学校实行的领导体制是