单选题蒙台梭利认为，幼儿精神的某种能力在某个时期里对某种环境能敏感地反应和发展，并称之为
单选题幼儿在社会实践活动中获得社会性经验并改变其行为的过程就是
单选题根据霍夫曼的道德情感发展理论，儿童不能意识到另4人是完全不同于自己的一个，通过最简单的情绪唤起方式仍能体验到他人正在遭遇的不幸，属于
单选题认知策略可以分为复述策略、精细加工策略和
单选题幼儿教师专业成长过程中，教师开始考虑儿童的个别差异，处于
单选题“教育心理学之父”是
单选题感觉与统合障碍称为
单选题幼儿可以说出笔是用来写字的，这是
单选题按照内部和外部动作将技能分为动作技能与
单选题儿童的发展是一种服从自然规律按照成熟类型进行的过程，它并不依赖于教学。这是下列哪位心理学家的观点
单选题学前教育研究中最基本、最常用的研究方法是
单选题下位学习包括两种学习模式，一种是派生下位学习，另一种是
单选题下列关于儿童学习的描述中，不正确的是
单选题在知识系统化的过程中，首先要确定—个
单选题幼儿园情绪智力教育模式包括赏识教育模式和
单选题叶克斯和多德森的研究发现，动机强度与学习效率之间呈
单选题教师在于完善个体的心智，是知识渊博、有理智和有道德感的人类发展者，这体现了教师是
单选题我们如果口渴了就找水喝，出汗了就需要毛巾，这类决策的知识表征方式是
单选题学前教育心理学研究的核心是幼儿学习心理和幼儿
单选题首次提出“发展适宜性教育”这一概念的组织是