问答题案例：3岁的杨扬穿了一串珠子，有圆形和椭圆形两种。教师指着一个椭圆形的珠子问他穿了几个这样的珠子，于是他把串珠平放在桌上嘴里数道：“1、2、3……”，可是他的手却悬在珠子上象征性地点了6下，而且点得不全是椭圆形珠子。当教师再问他穿了几个椭圆形的珠子时，他的回答却是：“有许多许多”，其实他穿的椭圆形珠子只有四颗。请运用所学的儿童计数能力发展特点的知识分析这位儿童的表现。
问答题简述家园合作中家长的角色。
问答题试述贯彻落实幼儿园课程实施活动性原则的注意事项。
名词解释题精神环境
名词解释题教育目的
简答题简述托儿所保教结合的必要性。
简答题简述幼儿园常规的意义主要体现。
简答题简述学前教育贯彻独立自主性原则的基本要求。
判断题从幼儿园教育活动组织形式来看，我国多数幼儿园存在的问题是经常不假思索地采用集体活动组织形式。（ ）
判断题课程实施是教师富有创造性的劳动。（ ）
判断题课程设计的第一步、也是最关键的一步是制定教育目标。（ ）
论述题论述陈鹤琴制定的幼稚园教育内容在学前教育实践中的体现。
多选题数学知识的特点是
多选题在学前儿童数学教学方法中，直观的方法主要包括
多选题下列属于大班儿童数学教育目标的有
填空题蒙台梭利课程的核心在于观察、了解儿童发展和内在的需要，而后提供_________以满足之。
填空题课程评价应充分发挥教师的主体性，以_____为主。
填空题单元主题活动注重知识的______联系。
填空题区域活动设计者“设计”的不是具体的活动，而是活动的________和环境。
填空题项目活动的研究对象可以是主题，也可以是______。