简答题简述学校规划制定的具体程序。
简答题简述德育管理导向机制的实现途径。
简答题简述学校管理信息系统的基本结构。
简答题简述教学管理的原则。
简答题简述建立学习型组织技能的5项修炼措施。
简答题教学活动过程管理主要包括哪些环节?
论述题试论学校效能评价中目标效能评价的弊端。
论述题试论学校沟通的渠道。
论述题试述德育管理中主要的激励机制。
论述题试述学校安全管理的理念。
单选题科学管理运动的主要倡导者和代表人物是（ ）
单选题人们在沟通过程中，以书写文字的方式交流或传递信息从而达到共识的沟通方式属于（ ）
单选题根据国家或地区教育发展战略要求，结合校情分析和设计的，有一定目标导向的，学校全面改革发展和持续改进的行动计划，称为（ ）
单选题对学校进行区別的最精炼的载体是（ ）
单选题对学校效能内涵的理解，大体可分为两类:一类关注学生，另一类关注（ ）
单选题教育科研评价的目的是为了进一步把握学校教育科研的方向，让科研人员看到自己的成绩与不足，进一步提高研究水平、达成研究目的
单选题教师在自然情境下，用自己的感官和相关的辅助工具，有目的、有计划地对教育现象进行考察的方法是（ ）
单选题在国家规定的各个教育阶段的课程计划内，由省一级的教育行政部门或其授权的教育部门，依据当地的政治、经济、文化、民族等发展需要而开发的课程，称为（ ）
单选题在学校内部由于发生食物中毒对师生身体和心理健康造成伤害的事故，称为（ ）
单选题儿童最基本的教育发生在（ ）