名词解释题学校管理信息系统
简答题简述赫茨伯格的双因素激励理论的主要观点。
简答题简述教育管理的特性。
单选题教师在自然情境下，用自己的感官和相关的辅助工具，有目的、有计划地对教育现象进行考察的方法，称为
单选题教育管理的二重性是指
单选题人力资源、财力资源、课程资源、活动资源、时空资源等,是德育工作的
单选题在俄罗斯，小学校长的任命主体是
单选题在《国际课程百科全书》的“课程评价研究”条目中，较为全面地从要素、过程等方面界定了课程评价含义的是
单选题在教学活动前对学生上课前的准备情况进行的评价是
单选题管理者通过组织协调教育队伍,充分发挥教育人力、财力、物力和信息的作用,利用教育内部各种有利条件,高效率地实现教育目标的活动过程,称为
单选题学校管理者在学校管理过程中,要能充分合理地利用人力、物力、财力、时间等资源，以最小的消耗,高质量、高效率地完成学校的教育教学任务。这是强调学校管理的
单选题系统科学有三条最基本的原理,即有序原理、整体原理和
单选题学校组织的功能和技术核心是
单选题除按国家规定纳入财政预算管理外，作为学校预算内资金管理的是
单选题一个信息被多次简单重复并不一定会引起人们更多的重视,反而可能视而不见。这种影响有效沟通的障碍称为
单选题教育行政部门为解决某些地区,特别是农村地区教育发展与师资严重不足的矛盾,而聘用一部分适合任教的公民到学校代课的制度是
单选题中小学校长属于国家公务员的国家是
单选题描述具体的信息资源对象的数据，并能对该对象进行识别和管理，实现信息资源的有效发现与获取的是
单选题有利于及时发现学校教育科研中存在的问题，进而提出整改意见，确保科研方向稀爵标的评价是
单选题通过对教学工作全方位的评价，发现老师“教”和学生“学”存在的问题，分析教学过程中有效和无效因素，确定改进的方法和措施。这体现了教学评价的