单选题围绕研究的问题。通过问卷、访谈.列表以及测量等科学方法.有目的.有计划、系统地搜集研究资料.从而对教育现状做出科学的分析和认识.并据此提出具体T. 作建议的系列实践活动,称为
单选题在德国，负责中小学校长培训的是
单选题我国中小学教师的任用制度中包括
单选题一个信息被多次简单重复并不一定会引起人们更多的重视，反而可能视而不见。这种有效沟通的障碍称为
单选题俄罗斯中小学校长任期一般为
单选题教师是学校教育信息化的参与者、教育信息的
单选题学校管理者通过一定的机构和制度，采用一定的措施和手段，带领并引导师生员工充分利用校内外的资源和条件，整体优化学校教育工作，有效实现学校工作目标的组织活动，称为
单选题按照管理权限.由国家法定的任免机关按照一定标准 和程序.直接任命校长的制度.称为
单选题学校管理的基本原则中不包括
单选题学校文化的“冰山”模型认为.属于学校文化隐性结构的是
单选题在教学管理中要给教师和学生留有一定的空间，促进其自我管理.自我服务意识的形成让教师和学生参与到管理中.才能增加他们对管理工作的认同，更有利于日标的达成。这里强调的是教学管理的
单选题将组织分为正式组织和非正式组织的依据是
单选题教育管理的有机组成部分包括教育行政和
单选题不属于我国中小学校长任用方式的是
单选题对学校物质则财富的计划组织，使用保管的活动,称为学校
单选题为了保障学校学生、教职员工的生命和财产安全，通过一系列决策和行动，以实现有目标、有计划、有组织地控制和预防危险的活动过程，称为
单选题教学管理的首要任务是
单选题把教学评价分为定性经验评价和定量分析评价，其分类的根据是
单选题马斯洛需要层次理论的最高层次是
单选题学校组织的功能和技术核心是