单选题泰勒认为有效组织学习经验的标准有“连续性”“序列性”和
单选题 学习过“平行四边形“概念的儿童，通过学习“菱形”这一概念，知道了“菱形是四边形一样长 的平行四边形”，这种学习是奥斯伯尔所提出的
单选题课程研究的方法论的未来走势是
单选题通过师生民主对话和讨论从而思考、探究和解决问题，由此获得知识技能发展能力和人格教学方法是
单选题借助静态的教学手段如挂图.模型、标本、绘画等而提示内容的教学方法是
单选题斯金纳提出的程序教学的理论基础是“操作条件反应”和
单选题从本质上看，概念重建主义课程范式追求的价值取向是
单选题 下列关于中国课程教材改革走向的认识，不正确的是
单选题提出“教育性教学”思想的教育家是
单选题提出“教师是自然的仆人，不是自然的主人；他的使命是培植，而不是改变。”这一论断的教育家是
简答题简述课程整合的三种途径。
简答题简述分科课程与综合课程的关系。
简答题简述选择教学方法应符合的要求。
简答题简述“泰勒原理”的基本内容。
简答题简述古巴和林肯提出的“第二代评价”的特点。
单选题“教师是主动的、积极的消费者”,这种观点属于课程实施取向中的
单选题斯宾塞提出,什么知识最有价值,一致的答案就是
单选题被誉为“现代课程理论之父”的是
单选题集中体现社会建构主义教学观的是
单选题下列不属于隐性课程特征的是