单选题疏通与引导的关系是（ ）。
单选题以政策问题为核心，努力保持政策目标稳定和连续的行为和过程，这一事实被界定为（ ）。
单选题在邓恩关于政策问题的分类中，通常把那些涉及不同的决策者，其效用无法达成一致，目标之间相互冲突的政策问题称为（ ）。
单选题对领导绩效进行描述和阐释，注重价值评判，这种考评方式称为（ ）。
单选题一定的政策问题的性质及其严重程度随着其成因的变化而变化，这一现象在政策问题的基本属性中，属于政策问题的（ ）。
单选题政策执行系统之外人们的传统习俗、社会心理和行为模式等，属于政策的（ ）。
单选题通过采用听证制度可以实现政策规划主体的（ ）。
单选题领导科学在我国建立于（ ）。
单选题领导体制的核心是（ ）。
单选题公共组织特别是政府为解决政策问题而采取的行动所要达到的目的、指标和效果，被称作（ ）。
单选题政策本身可以被看成一个系统，并且总是与其他政策相联系，这种观点体现出的是（ ）。
单选题政策执行综合模型的提出者是（ ）。
单选题“诸葛一生唯谨慎，吕端大事不糊涂。”毛泽东当年评价叶剑英的这句话，反映出对领导干部的期望是（ ）。
单选题领导方法的选择和运用要有利于提高工作效率和改善领导效能。这体现了领导方法的
单选题从程序上说，正副职领导的关系定位是
单选题情报部门和系统数据库等，属于公共政策支持系统中的（ ）。
单选题在公共政策分析中应用最广泛而又最缺乏理论色彩的一个决策模型是（ ）。
单选题变化频率过高、幅度过大的政策建议属于（ ）。
单选题在政策规划中，政策制定者常常借鉴不同国家、地区或者其他部门相关的政策方案，从其中汲取灵感和受到启发。这个过程叫 （）
单选题通过民主生活会、组织谈话、年度考核等形式对领导作风进行监督，属于（ ）。