教学设计题请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：
简答题 简述班级管理的主要模式。
材料分析题材料： 小汪在家上网课的效果不理想。小汪形容上网课是看无聊直播，根本提不起兴趣，抱怨老师讲课的节奏太快，听不懂也跟不上，课堂提问回答不上来，被老师指责不认真听讲，课后作业不会写，被父母骂又懒又笨。上网课期间，小汪整个人精神状态不佳，完全学不进去。久而久之，小汪对学习丧失了信心和动力，认为自己就不是块学习的料，每天只“打卡”，根本不听课，对成绩也越来越无所谓。 问题：
简答题 简述隐性课程的主要表现形式。
单选题某学校开发了一门介绍当地风俗产物与人物的课程，课程属于（ ）
单选题幼儿通过塑造角色表现文艺作品内容的游戏是（ ）
单选题妈妈带3岁的岳岳在外度假
简答题 简述如何依据记忆规律合理安排和组织教学。
单选题在科学活动《奇妙的气味》中，教师准备了分别装有水、食醋、酱油等液体的瓶子，请幼儿看一看，闻一闻
单选题保护幼儿听觉器官的正确做法是（ ）
单选题毛毛第一次看到骆驼时惊呼道：快看，大马背上长东西了
材料分析题材料： 语文课堂上，有几只蝴蝶飞进教室，学生顿时乱作一团，有的同学索性离开自己的座位去扑蝴蝶……教室里恢复平静后，一班的陈老师灵机一动，放弃了原来的教学内容，而让同学们讨论刚才扑蝴蝶的经过，并将其写成一篇作文。听到陈老师布置的这一任务，同学们个个情绪高涨，说得头头是道，写得也很精彩。良好的教学效果使陈老师备感欣慰。 二班的杨老师面对类似的情境则是板起面孔、维持纪律，让学生回到座位上，继续原来的教学。因为杨老师觉得放弃原来的教学内容，就是“没有完成教学任务”。而学生却余兴未止，仍沉浸在刚才的氛围中…… 问题：
单选题做人，做中国人，做现代中国人这一教育目的提出者是（ ）
简答题体育活动中与活动后，教师分别可以从哪些方面判断幼儿的活动量是否适切？
材料分析题教师为幼儿制作了一个玩具灶（见下图），投放了羽毛、棉花、小木棒、乒乓球等不同材质的物品和扇子，让幼儿猜测哪些物品能被风吹起来并进行验证
简答题教师应当如何对待不同气质的幼儿？请举例说明
单选题下列各项中，不属于课程四要素的是（ ）
单选题小明搭房子时缺一块长条积木，他发现苗苗手里有一块，就直接过去抢
单选题儿童认为规则是由有权威的人决定的，不可以经过集体协商改变
单选题《幼儿园工作规程》规定，新生入园时，幼儿园要进行（ ）