问答题学校实行双减，不允许课外补习你怎么看?
问答题1.题目:《加减混合》片段教学2.内容:3.基本要求:(1）试讲时间约10分钟;(2）引导学生掌握10以内加减混合运算的运算顺序;(3）配合教学内容，适当板书。
问答题老师为了追求效率提前把答案给同学你怎么看?
问答题
问答题1.题目：长方体和正方体的表面积2.内容：3.基本要求：(1)10分钟试讲;(2)引导学生理解长方体和正方体的表面积计算公式;(3)要有适当板书。答辩题目1.本节课的教学目标是什么2.如何做好课堂提问
问答题分数的混合运算1.题目：五年级《分数的混合运算》片段教学2.基本要求：（1）试讲时间约10分钟；（2）条理清晰，重点突出；（3）结合教学内容适当板书；（4）教学过程中要有互动。
问答题
问答题1:题目:纲要下《和平与发展的时代主题》2:内容.来源于历史教材，详细内容略3.基本要求:(1)请在10分钟内完成试讲内容;(2)教学过程中有师生互动环节;(3)采取多种直观形式介绍和平与发展的时代主题;(4)配合教学内容适当板书。
问答题1.题目:音乐与舞蹈教学试讲2.内容:《热巴舞曲》附谱例:3.基本要求:根据指定内容进行片段教学设计与试讲(约10分钟)(1）展示音乐与舞蹈教学过程;(2）依据谱例边弹边唱旋律;(3）依据谱例边哼唱旋律边展示藏族舞蹈动作;(4）适当展示板书。
问答题罗斯福新政
问答题面对误会1.题目：小学五年级《面对误会》片段教学2.内容：我们在生活中，免不了被人误会和误会他人。误会对人的心灵造成创伤，在学习、生活中我们也可能会因此而失去一个要好的朋友、亲爱的老师，使同伴、亲友、师生之间关系遭到破坏。因此指导学生正确面对误会，掌握被别人误会之后的处理方法，在误会别人之后能正确地处理同伴、亲友、师生间的关系，显得十分重要。本次活动，正是针对这一问题，从被别人误会、误会别人这两方面引导学生正确面对和处理学习，生活中的各种误会，保持良好的人际关系，使其心情愉悦、使学生身心得到健康发展。3.基本要求：(1) 在10分钟内完成试讲；(2)引导学生正确面对和处理学习、生活中的各种误会，保持良好的人际关系；(3) 配合科学的设计板书。
问答题化学方程式1.题目:九年级《化学方程式》片段教学2.内容:3.基本要求：(1)试讲约10分钟;(2)试讲过程中注意对学生的引导;(3)结合教学内容适当板书。
问答题1.题目：对数运算的性质2.内容：3.基本要求：（1）试讲时间约10分钟；（2）讲解条理清楚、重点突出；（3）根据教学内容，适当板书。
问答题1.题目：《帕特农神庙》2.内容：赏析帕特农神庙(1)帕特农神庙是著名的雅典卫城的主体性建筑。由于神庙的膜拜仪式是在神庙外举行的，所以希腊人对神庙的外观与装饰都十分讲究;(2)神庙采用了多利亚柱式，经专家们实地测量，帕特农神庙外观各部分的比例都是经过精心推敲的，它的正立面完全符合黄金分割原理。帕特农神庙(大理石公元前447-前432年雅典卫城)3.基本要求：(1)写出教学过程的主要步骤;(2)配合教学内容板书(可根据需要，适当板绘);(3)教学过程中设计提问;(4)试讲时间为10分钟左右。
问答题1.题目高中《细胞膜的功能》片段教学内容：3.基本要求：(1)试讲约10分钟；(2)引导学生理解细胞膜的功能对于细胞生命活动的重要性；(3)要有适当的师生互动。(4)配合教学内容适当板书。
问答题1.题目:语音教学试讲2.内容:Try to say"ear" (ear, near, hear)Put your ear,Near my ear.Put your ear,Near my ear.And you will hear,And you will hear,And you will hear,NOTHING!!3.基本要求:(1)试讲时间约10分钟，用英语授课;(2)试讲时需示范朗读教学内容，关注学生语音语调的训练;(3)创设语言教学情境，组织互动教学游戏来呈现和操练所学词汇。
问答题1.题目：《蚊子和狮子》2.内容：蚊子飞到狮子面前，对他说：“不怕你，你并不比我强。若说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹起喇叭；唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较里过，不料这小小的蜘蛛消灭了。这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。3.基本要求：（1）朗读课文，十分钟内完成教学；（2）联系生活经验，说说故事中蕴含着怎样的道理；（3）配合教学内容适当板书。
问答题指数函数一、考题回顾
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