问答题1.题目:《纸盒之城》2.内容：3.基本要求:(1)试讲需在10分钟之内;(2)明确教学过程的主要步骤;(3)教学过程中设计提问；(4)按课题需要进行板书；
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问答题1.题目:《假如生活欺骗了你》片段教学2.内容:假如生活欺骗了你。不要悲伤，不要心急!忧郁的日子里需要镇静;相信吧,快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来;现在却常是忧郁;一切都是瞬息，一切都将会过去;而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。3.基本要求:1有感情地朗读这首诗;2体会作者在诗中表达的情感;3配合教学内容适当板书。
问答题1.题目:生物多样性2.内容:生物多样性的含义生物学是一门研究生命的学科，丰富多样的生命现象是生物学研究的主要内容。想—想，如果地球上失去了多种多样的生物，我们还能在这个星球上生存吗就算我们侥幸生存下来，也不会喜欢这个毫无生机的世界，因为我们再也感受不到森林带来的绿意、海洋带来的生机……地球上生活着的多种多样的植物、动物和微生物，是生物多样性(biodiversity）的直观体现。讨论我国丰富而独特的生物多样性目的:以我国为例，阐明生物多样性的含义。指导:针对生物多样性的特点，阅读下文，并在重要的文字下面做记号。我国丰富而独特的生物多样性我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一。我国的生物多样性在世界生物多样性中占有重要地位，保护好我国的生物多样性不仅对我国社会经济的持续发展具有重要意义，而且对全球的环境保护和促进人类社会进步也会产生深远的影响。我国丰富独特的生物多样性主要表现在以下方面:一、植物特有种繁多。我国是世界上裸子植物最多的国家，被称为“裸子植物的故乡”。银杏、金钱松、水松都是我国特有的树种。银杏高大挺拔，金钱松树干通直，水松耐水性强，它们都是重要的栽培树种。3.基本要求:(1）创设适当的情景。(2）语言通顺连贯，要与学生互动。(3）配合教学内容有适当的板书设计。
问答题1.题目:语法教学试讲2.内容:Andy: What are you reading, Ken?Ken: The Old Man and the Sea by Hemingway.Andy: Wow, now I know why you're so good at writing stories.Ken: Yes, I want to be a writer.Andy: Really? How are you going to become a writer?Ken: Well, I'm going to keep on writing stories, of course. What do you want to be?Andy: My parents want me to be a doctor, but I m not sure about that.Ken: Well, don't worry. Not everyone knows what they want to be. Just make sure you try your best. Then you can be anything you want!Andy: Yes, you're right.3.基本要求:(1)朗读所给段落；(2)配合教学内容适当板书；(3)针对所给材料的划线部分，设计讲解该语法项目的教学活动；(4)用英文试讲；(5)试讲时间: 10 分钟。
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问答题1.题目：小数的初步认识2.基本要求：(1)试讲时间约10分钟;(2)通过贴近学生生活的问题情境导入新课;(3)设计数学活动，帮助学生认识和理解小数的读写法;(4)体现学生主体性，激发学生的学习兴趣;(5)合理板书。
问答题初中美术《发现与创造》3.基本要求:（1）写出教学过程的主要环节及其要点;（2）试讲过程中配合教学内容适当板书或板绘;（3）教学过程中有组织提问或讨论;（4）试讲时间为10分钟左右。
问答题影响化学反应速率的因素.
问答题插入自选图形1.题目：五年级《插入自选图形》片段教学2.内容：3.基本要求：(1)试讲约10分钟；(2)引导学生学会在幻灯片中插入自选图形；(3)要有师生互动。
问答题对于现在的双减政策，家长不知道如何教幼儿，对于这样你怎么看？
问答题请你解释一下“师傅领进门，修行在个人”这句话。
问答题有学生在考试时抄袭，老师发现后直接撕毁了该学生的试卷，并当众批评他。对此，你怎么看?希望能够帮助大家成功拿下面试考试。 【结构化试题】 有学生喜欢模仿你的口头禅，作为老师你会怎么处理这个问题?
问答题老师在上课花过多的时间谈理论知识,你怎么看?
问答题1.题目：高中必修四《价值判断与价值选择》片段教学2.内容：3.基本要求:请根据上述教学内容及新课程理念，设计课堂教学的基本过程，并按照以下要求进行试讲。教学要联系生活实际，有的放矢地进行思想教育。教学过程:要有提问环节。配合教学内容适当板书。试讲时间大约十分钟。
问答题1题目:《从百草园到三味书屋》2.内容:出门向东,不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块匾道:三味书屋;匾下面是一幅画,画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他
问答题3.基本要求:(1)试讲10分钟(2)引导学生理解三视图的特点;(3)需要有师生互动(4)要有板书设计
问答题民族区域自治制度有利于维护国家统一和安全1.题目:民族区域自治制度有利于维护国家统一和安全2.内容:我国的民族区域自治制度以国家统一为前提和基础，是国家的集中统一领导 与民族区域自治的有机结合。它增强了中华民族的凝聚力，使各族人民，特别是少数民族人民把热爱本民族与热爱祖国的深厚感情结合起来，更加自觉地担负起捍卫祖国统一、保卫边疆的光荣职责。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。民族区域自治制度有利于维护国家统一 和安全。3.基本要求:(1)要求配合教学内容有适当的板书设计;(2)运用案例教学;(3)请在10分钟内完成试讲内容。
问答题1.题目:Shapes⒉内容:3.基本要求:(1)试讲时间约10分钟，用英语授课;(2）对读音较难的词汇作重点指导;(3)结合教学内容组织教学游戏;(4)配合教学内容适当板书。