问答题1.题目:小学五年级《学习压力》片段教学2.内容:小学五年级学生的抽象思维迅速发展，自我意识、独立意识明显增强，成长中面临各种人生课题而产生的烦恼和焦虑，也随年龄的增长而增多，如人际关系、学业负担等，面临苦恼，面对学业压力，往往不知道如何解决。3.基本要求:（1）在10分钟内完成试讲;（2）引导学生掌握缓解学习压力的方法;（3）设计板书。
问答题小学数学《8的乘法口诀》主要教学过程及板书设计
问答题1.题目：叙事要详略得当2.内容：叙事要详略得当 一篇作文不可能面面俱到，一定要有主次安排。这就需要注意详略。详略得当才能使中心突出，给人留下深刻的印象。如果不分主次，详略不当，那么写出的文章就像流水账，啰啰嗦嗦，不能很好地表达主题。3.基本要求：（1）指导学生写作时要注意叙事要详略得当。（2）教学要体现新课程理念。（3）试讲时间十分钟。4.你觉得初中生的写作存在哪些方面的弊病？（1）你觉得初中
问答题钠1.题目:高中《钠》片段教学2.内容:3.基本要求:(1)试讲约10分钟;(2)试讲过程中注意对于学生的引导(3)试讲中涉及到的实验及其他教学媒体只需要用语言或动作进行情境模拟即可;(4)配合教学内容适当板书;(5)试讲要联系生活实际。
问答题1.题目高中《打起手鼓唱起歌》片段教学2.内容:
问答题题目：论语十二章内容：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”3.基本要求1.要有板书2.试讲10分钟左右3.条理清晰，重点突出4.讲解文本中体现的学习方法
问答题《具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键》片段教学1.题目:《具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键》片段教学2.内容:3.基本要求:(1)试讲约10分钟;(2)试讲中教学目标突出;(3)配合教学内容适当板书。
问答题试讲题目：《七巧板》1.题目:游戏《七巧板》⒉.内容:3.基本要求:(1) 模拟对5-6岁幼儿进行提问，问题符合幼儿年龄特点;(2）设计七巧板的两种以上玩法;(3）请在10分钟之内完成上述任务。
问答题1.题目:三年级《认识键盘》片段教学2.内容:3.基本要求:（1）试讲约10分钟;（2）掌握键盘的基本用法（3）师生活动;
问答题1.题目:三级跳远和篮球原地单手肩上投篮2.内容:以右手投篮为例,右脚在前,左脚稍后,两膝微屈,重心落在两脚掌上。右手五指自然分开，翻腕持球的后部稍下部位，左手扶在球的侧下面，将球举到头部右侧上方位置，大臂与肩关节平行,大、小臂夹角约成90度,肘关节内收,目视球篮。投篮时,由下肢蹬地发力,身体随之向前上方伸展，同时抬肘向投篮方向伸臂，用手腕前屈和手指拨球动作,使球柔和地从食、中指端投出。球离手时，手臂要随球自然跟送，脚跟提起。3.基本要求:(1）示范讲解“三级跳远”技术的动作要领;(2）试讲时间10分钟左右;(3）设计一节篮球的原地单手肩上投篮的教学过程;(4）有练习环节。
问答题《彩色的梦》1、课文内容：我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了，大朵的野花，红了，大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……
问答题1.题目：必修第二册《机械能守恒定律》片段教学2.内容：3.基本要求：(1）试讲约10分钟；(2)体现学生的主体性；(3）配合教学内容适当板书；(4）要结合生活实际。
问答题试讲题目：《花钟》1.题目：三年级下册《花钟》片段教学2.内容：花钟鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现.....不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？3.基本要求：（1） 试讲约10分钟；（2）有感情地朗读课文；（3） 理解课文大意，感受花钟”的特点；（4）配合教学内容适当板书。
问答题试讲题目三：大家动手做条龙1.题目:《大家动手做条龙》片段教学2.内容:创作（尝试用不同的材料和插接方式制作一条飞腾的龙）。3.基本要求:（1）试讲时间约10分钟;（2）授课需要用教具示范和讲解，要求示范和讲解相结合，学生能看清教师的示范;（3）师生互动，引导学生了解关于龙的知识和特征，探索不同材料制作龙的方法;（4）体验制作龙的乐趣，培养学生丰富的想象力，提高动手能力;（5）教学结构和节奏合理。
问答题必修三《文化与经济、政治》片段教学1.题目:必修三《文化与经济、政治》片段教学2.内容:经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域。其中，经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济给予政治、经济以重大影响。掀开历史的画卷，文化既有古今和地域之别,又有先进与落后、腐朽之分。不同的文化对经济、政治的影响不同，对杜会发展的作用也不同。不同民族的文化影响不同民族和国家各具特色的发展道路。先进的、健康的文化会促进社会的发展,落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。3.基本要求:(1)要有符合内容的板书设计;(2)体现启发性教学;(3)设计教学环节突破重难点;(4)请在10分钟之内完成试讲。
问答题1.题目：《让自己轻松起来》2.内容：活动规则:首先写出自己最近感到焦的一件事。之后请尝试用如下方法缓解自己的焦虑:1你的焦虑是什么?———写出你心中的消极想法。2你为什么会焦虑?———害怕达不到家人的期望。3你焦虑的症结在哪里?———发挥不稳定。4怎么解决?———自我暗示:“我肯定能考好，我不比别人差!请你结合以上材料为学生设计一堂以“让自己轻松起来”为题目的心理健康课。3.基本要求110分钟内
问答题1.题目：“阳光”你的心态2.内容学会宽以待人，不仅可以提高人际交往能力，而且宽容本身就是一种优良的人格和阳光的心态。设置一堂初中心理健康课，课程中需要用到以下的活动。活动规则：分组，每小组5—6人，选出小组长和记录员;分组讨论，遇到下列情境时，如何学会用宽容的心对待同学?情境一：大字课上，同学陈曦不小心将墨汁溅到了你的白衬衫上……情境二：你将自己心爱的游戏机借给同学玩儿，当他还回来的时候，你发现
问答题
问答题《互助分享最快乐》1.题目：五年级《互助分享最快乐》2.内容：(1)下雨了小伙伴没有带伞，你怎么办(2)一次雷锋外出在沈阳站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林.的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说： " 大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的”雷锋说：。我叫解放军， 就住在中国”。(3)助人为乐是公认的最可赞赏的品质。一个助人为乐的人，是一个真正的人。他不拘束自我，在道德的天平上，他的砝码最重；在历史的明镜前，他的身影最长。助人为乐是美德，它荡涤了私心杂念的尘垢，像金子一般，像水晶一般。3.基本要求：(1)根据以上内容设计一堂内容完整的心理健康课；(2)在10分钟内完成试讲；(3) 引导学生体会到助人的快乐。
问答题1.题目:八年级《苏州园林》片段教学2.内容：我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋“的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。3.基本要求:(1）试讲约10分钟;(2）有感情地朗读课文，体会苏州园林的特征;(3）分析文中文中的说明方法;4.配合教学内容适当板书。