单选题被称为“国际会议之都”的城市是( )。
单选题李某年龄16周岁，接受叔叔遗赠的10万元，靠此款丰衣足食，李某______。
A.为完全民事行为能力人
B.视为完全民事行为能力人
C.为限制民事行为能力人
D.为无民事行为能力人
单选题儿童最早能够辨别的图形是()。
单选题《中国共产党历史》一书中写道：“通过这次会议，新中国初步打破美国的孤立和遏制政策，拓展了国际和平统一战线，为国内建设创造了有利的周边环境。”这次会议指的是( )。
单选题某校地学夏令营队员在攀登一座山峰前，测得出发地的温度是25℃，到达山顶后测得温度是19℃，可推知队员们的攀登高度约为( )。
单选题法国历史上“雾月政变”的发动者是()。
单选题图1中a和b表示物质跨膜运输的两种方式。下列叙述正确的是()。
单选题下列关于幼儿睡眠的说法错误的是( )。
单选题阅读《三峡》课堂实录(片段)，回答问题。 师：读了《三峡》一文，我们犹如在导游的指引下亲身游览了三峡。下面就让我们也过把“导游瘾”。(屏显：过把“导游瘾”)师：请同学们紧扣课文内容，也可结合文中一段的内容，发挥想象，说一段情文并茂的三峡导游词。注意，是用自己的语言描绘文中三峡的美景，而不是让大家简单地去翻译哟！生1：山是雄奇、险峻的山，水是清幽、柔美的水，山美水美，这就是美丽的三峡。师：你很聪明，用了一些形容词来描绘山，其中还含有一些想象的因素，但如果能结合文章内容来说就更好了。我们看看课文，文中如何写山?生2：两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日；自非亭午夜分，不见曦月。师：我们来美美地读一下第一段。(学生齐读第一段)师：联系课文，搜寻我们脑中描写山的词库，我们能说出哪些词?生1：悬崖峭壁、连绵不断、巍峨、峥嵘。师：你的积累很丰富。哪位导游再来介绍一下三峡的山?生3：朋友。你看过三峡的山吗?三峡的山真大啊，连绵不绝，上下七百里；三峡的山真高啊，重重的悬崖，层层的峭壁，高得把天空和太阳都遮住了。看过三峡的山，你说，还有哪里的山值得看呢?师：你的解说很诱人！三峡之山的特点被你介绍得淋漓尽致。那么谁来解说三峡的水?以下关于教学实录片段评价不正确的一项是( )。
单选题小学生宋某因多次偷窃，被所在的学校申请送工读学校进行矫治。对于这一申请。具有审批权的机构是()。
单选题联合国《儿童权利公约》是一个保护少年儿童权益的国际性公约。以下属于该公约赋予世界儿童的权利有()。①获得社会保障的权利②表达自己的想法的权利③玩的权利④发表意见的权利⑤了解别人隐私的权利
单选题认知发展理论——发生认识论是()提出的。
单选题下列选项中，不属于哥特式建筑风格的教堂是( )。
单选题()是一个人自觉地调节行为，克服困难，以实现一定道德目的的心理过程。
单选题下列选项中，不属于美术课堂教学设计要素的是( )。
单选题被誉为“伟大的演员，美的化身”的京剧表演艺术家是( )。
单选题“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”诗人用拟人手法告诉我们这样的哲理______。
A.实践是认识的来源
B.实践是获得知识的唯一途径
C.创新源于人们想象
D.认识是不断向前发展的
单选题 国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了
单选题一位新人园的儿童问教师：“妈妈什么时候来接我?”教师最好的回答应是()。
单选题根据韦纳的归因理论，长期把失败归因于稳定的内部原因，会导致（ ）