单选题下列选项中，不属于联合国《儿童权利公约》中确认和保护的儿童权利的是()
单选题“外行看热闹，内行看门道”体现的是知觉的()。
单选题幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于()。
单选题一些社会研究课包括了历史、地理、经济学、社会学、政治学等学科内容，那么我们一般称这种课程为()。
单选题甲、乙、丙是同一物种的三个种群，其年龄组成见下表。三个种群年龄结构的类型是()。
单选题关于如图所示电与磁部分四幅图的分析，其中正确的是()。
单选题在教师个人道德修养上，提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是 ( )
单选题青春中学的一些数学老师取得了硕士学位。因此，青春中学的有些男教师取得了硕士学位。以下哪项为真，最支持上述论证的成立?()
单选题在工作表中，如果双击输入有公式的单元格或先选择单元格再按F2键，单元格将显示()。
单选题陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的()素养。
单选题阅读口语交际课“采访”的教学反思(节选)，按要求答题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的)
[Ａ]{{U}}第一次上口语交际课，我参考了很多资料，结合单元重点和学生现状，确定了教学方案{{/U}}。[Ｂ]{{U}}为了营造“答案记者问”的口语交际情境，我选取了六位学生做“发言人”，介绍学习经验，其他学生扮演“记者”，采访“发言人”。所有学生都写出参与这次活动的体会{{/U}}。[Ｃ]{{U}}课堂上，六位“发言人”的经验介绍得很精彩，“小记者”们提问也很积极。第二天收完作业，连平时最调皮的学生都写了满满一页，内容也很充实。这次课学生既交流了学习经验，又锻炼了口语交际能力，我习里很是得意{{/U}}。[Ｄ]{{U}}晚自习时，我跟学习委员聊天。她说昨天的课很有趣，不过大部分同学都喜欢就另外的话题进行采访，比如儿童辍学现象，中学生早恋问题等等。我赛门铁克意识到，我在教学内容的选择上还是不够开放，只是在形式上给了学生空间。下一次，我应该让学生一起来设计口语交际的学习内容。{{/U}}
对画线部分的分析，不准确的是______。
A.教材要求和学情都是设计教学方案的重要依据
B.整个学习活动的设计具体、完整，具有可操作性
C.活动化的教学有效调动了学生参与学习的积极性
D.教学内容要考虑学生的兴趣，应该由学生来确定
单选题依法治国的中心环节是（ ）
单选题亚健康又叫“次健康”、“______”或“灰色状态”。
A.第二状态
B.第三状态
C.第四状态
D.第五状态
单选题“人心不同，各如其面”，反映了人格的______的特点。
A.独特性
B.稳定性
C.统合性
D.功能性
单选题在运动损伤检测当中，通常采用米拉试验来检测哪种运动损伤?______
A.肩袖损伤
B.肘关节脱位
C.网球肘
D.肩关节脱位
单选题我国《教师法》是在( )年起施行的。
单选题提出“自然后果法”的教育家是()。
单选题十六世纪活跃在法国宫廷的美术流派是( )。
单选题《荀子．富国》：“今是土之生五谷也，人善治之，则亩益数盆，一岁而再获之。”这表明我国古代农业生产( )。
单选题精耕细作是中国古代农业生产模式的重要特点，促使这一生产模式形成和发展的因素不包括______。
A.铁犁牛耕技术的出现和改进
B.土地私有制的形成和发展
C.重农抑商政策的实行
D.社会分工越来越细