辨析题（判断分析） 有了科举制度就有了班级授课制形式。
辨析题（判断分析）实施计划是学校管理过程的中心环节。
辨析题（判断分析） 智力水平越高，学习成绩越好。
辨析题（判断分析） 知识多少与能力高低成正比。
辨析题（判断分析） 人在明适应的过程中，感受性提高了。
辨析题（判断分析） 图式是认知结构的起点和核心。
辨析题（判断分析）有什么样道德认识，就—定有什么样的道德行为。
辨析题（判断分析） 学校教育对人的发展起决定性作用。
辨析题（判断分析） 教学的任务就是传授科学文化基础知识，培养基本技能技巧。
辨析题（判断分析） 教学过程主要是一种认识过程。
辨析题（判断分析） 动物界也存在教育。
辨析题（判断分析） 教育目的是教育工作的核心问题，是教育的结果和评判标准的出发点和归宿。
辨析题（判断分析） 根据维果斯基的观点，教学必须要考虑学生已经达到的水平，而且任何教学都必须着眼于学生的已有水平。
辨析题（判断分析）教学具有自身的发展规律，不受社会发展的制约。
辨析题（判断分析） 政治制度既可能促进也可能阻碍教育事业的发展。
辨析题（判断分析） 定势对问题解决总是起积极作用。
辨析题（判断分析）教学的任务就是传授科学文化知识，培养基本技能技巧。
辨析题（判断分析） 从本身存在的形式和复杂程度看，知识学习可以分为符号学习、下位学习和上位学习。
辨析题（判断分析） 思维定势总是阻碍问题的有效解决。
辨析题（判断分析） 桑代克的“试误学习"与斯金纳的操作条件反应的形成在实质上没有区别。