填空题在影响人发展的诸因素中，起到物质前提作用的是__________。
填空题形式型教学策略就是以教学____为中心的策略。
填空题________是当前基本的教学组织形式。
填空题______是学校课外活动的基本组织形式。
填空题反映各级各类教育培养人的总的质量标准和规格要求的是______。
填空题社会政治经济制度，不仅决定着教育的____和受教育权，而且决定着教育目的。
填空题班主任的领导风格一般可分为权威型、民主型和（ ）型。
填空题榜样只有具有“能力”、“教育”和“__________”三个特征时，才能刺激幼儿的模仿，起到范例的作用．
填空题______既是一切教育工作的出发点，也是其归宿点。
填空题幼儿园教育是______的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
填空题课程标准一般由________部分、正文部分和其他或附录等几部分组成。
填空题美育是培养学生健康的__________，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。
填空题我国教育目的主要由国家教育目的、学校培养目标、课程目标和（ ）几个层次组成。
填空题2002年，江泽民同志在党的______报告中指出：“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。”这是第一次在党的报告中全面、完整、系统地表述教育方针。
填空题教学过程中的领会知识包括使学生__________教材和__________教材。
填空题从选课形式上看，可将课程分为______、限选课程和______。
填空题教育督导制度是指__________为保证国家有关教育的法律、法规、方针政策的贯彻执行和教育目标的实现，对所辖地区教育工作进行督导、检查、评估、指导的制度。
填空题1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是________。
填空题教学策略的基本特征包括：整体综合性、_________性、灵活性、性、指向性。
填空题学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是______与______的相互作用。