单选题教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（ ）。A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传因素的制约
单选题“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？（ ）。A.遗传 B.环境 C.教育 D.社会活动
单选题在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟 D.德国的福禄倍尔
单选题现代社会的种种特征对教育系统具有（ ）。A.双向作用 B.指导作用 C.重要作用 D.决定作用
单选题发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（ ）提出来的。A.互补性 B.阶段性 C.顺序性 D.不平衡性
单选题在1951年提出“范例教学”主张的是（ ）。A.赫尔巴特 B.瓦*根舍因 C.怀特海 D.克伯屈
单选题素质教育的时代特征是（ ）。 A.面向全体学生 B.培养沉重的创新精神C.促进学生全面发展 D.促进学生的个性发展
单选题班主任工作的中心环节是（ ）。A.了解和研究学生 B.组织和培育班集体C.做好个别教育工作 D.统一多方面的教育力量
单选题奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为（ ）。A.知识学习和技能学习 B.概念学习和意义学习C.机械学习和意义学习 D.接受学习和发现学习
单选题教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（ ）。A.凯洛夫和赫尔巴特 B.杜威和赫尔巴特C.赫尔巴特和杜威 D.夸美纽斯和杜威
单选题人的身心发展的状态和程度称为（ ）。A.发展 B.成长 C.成熟 D.生长
单选题我国制定教育目的理论基础是（ ）。A.《义务教育法》 B.马克思关于人的全面发展的理论C.我国优秀的教育传统 D.西方先进的教育教学经验
单选题古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（ ）。 A.礼、乐、射、辞、书、数B.文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御C.算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D.礼、乐、射、御、书、数
单选题盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（ ）。A.顺序性 B.不平衡性 C.互补性 D.个别差异性
单选题以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式是（）。A.教学 B.教学原则 C.教学模式 D.教学方式
单选题“环境决定论”的代表人物是（ ）。 A.霍尔 B.华生C.高尔登 D.格塞尔
单选题“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（ ）。A.《论语》 B.《学记》 C.《四书集注》 D.《孟子》
单选题课程结构的编制是指（ ）。A.课程计划 B.课时分配C.课程设计 D.课程改革
单选题我国保护少年儿童权益的专项法律是（ ）。A.《中华人民共和国宪法》 B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国刑法》 D.《中华人民共和国未成年人保护法》
单选题当代中国教育的导向思想是（ ）。A.应试教育 B.素质教育C.特长教育 D.继续教育