判断题文化与教育之间的关系是文化决定着教育。
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判断题学校建筑对学生的身心发展起潜移默化的作用。
判断题生物因素是人的发展的物质前提。( )
判断题最益于培养幼儿良好行为习惯的方法是表扬鼓励法。
判断题在态度形成的认同阶段，个体行为具有高度的自觉性和主动性。（ ）
判断题教育并不能生产物质产品，所以教育投资是福利性、消费性投资。
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判断题荣誉感是教师因本职工作的伟大而感到光荣的一种道德情感。 （ ）
判断题研究课题来源于问题，所以，教育实践中的所有问题都可以作为研究课题。
判断题童年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的儿童一定要严加看管。 （ ）
判断题秦汉以后盛行的科举制度使得政治、思想教育的联系更加制度化。 （ ）
判断题教师要以身作则，教书育人，这是教师职业道德区别于其它职业道德的明显标志。 （ ）
判断题义务教育具有强迫性。
判断题夸美纽斯认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。 （ ）
判断题教师可以剥夺学生的荣誉称号和智力劳动成果。
判断题我国古代最早的一篇专门论述教育的论著《学记》提出了“不愤不启，不悱不发”的教育思想。（ ）
判断题“师道尊严”的师生关系在今天的新课程中受到了责难，新课改认为师生之问的关系是一种人格上交往对话的平等关系。( )
判断题“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”是苏霍姆林斯基提出。( )
判断题学校制度是随便制定的，对国家和青少年的发展没有多大的影响。
判断题教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，是指教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书等书面形式的材料。（ ）
判断题儿童自我意识与自我教育能力的发展，大致是从自我为中心发展到“自律”，再从“自律”发展到“他律”。