论述题你是如何评价班级授课制的？结合教育现实谈谈教学组织形式在当今有哪些新的变化？
论述题有一次，老师画了一个圆圈儿问大学生：“这是什么？”大学生思考良久，才底气不足地说了一句：“可能是零。”又一次，该老师画了个同样的圆圈儿问一群小学生：“这是什么？”孩子们立即七嘴八舌地回答：“是太阳”、“是烧饼”、“是足球”、“是西瓜”、“是老师的大眼睛”……老师听了，不由得目瞪口呆。
请用素质教育的有关理论分析教师应如何对待这种现象。
论述题“学生扬扬（化名），现为六年级学生，原来上课不专心，常捣乱，不完成作业，经常与同学发生冲突，同学对他敬而远之。五年级时新来了一位邱老师担任班主任．认为应该多鼓励扬扬，让他建立自信。所以，在一年多的时间里，常常对他表扬有加，尤其是在他有进步时，哪怕是在别人看来微不足道的进步。一段时间后，效果果然明显，扬扬对自己的行为已能有所控制，自信心也大大增强。但不久，扬扬又犯错误了，一是和许多劝他的同学吵上了，还说：“邱老师经常表扬我的。所以这次他也不会说我，我才不怕你们呢。二是在一堂课上他屡次不遵守纪律，经多次‘激励式’的引导无效后．邱老师进行了批评，扬扬竟离开教室扬长而去。”请运用教育理论评析邱老师的教育行为。
论述题结合现实谈谈社会政治经济是如何影响教育的。
论述题论述班级授课制的优势和局限。
论述题请结合实际谈谈小班幼儿活动室环境的布置。
论述题结合实例谈谈幼儿教育的重要意义？
论述题目前，“幼儿入园难，入好园更难”的呼声日趋强烈，请你谈谈幼儿园在新时期实现双重任务的过程中遇到了哪些新的挑战？
论述题联系实际论述教师培养建设良好班集体的方法。
论述题教师应确立怎样的学生主体观?如何尊重发挥儿童的主体性?
论述题为什么说在教学过程中学生应该成为学习的主人？学生在什么样的条件下才能成为学习活动的主人？
论述题联系实际分析学前班小学化倾向产生的主要原因。
论述题新年伊始，某省《基础教育课改实验区初中毕业生综合素质评定的指导意见》正式在参加 课改的试验区推行。根据该《指导意见》，如果初中毕业生被确认孝敬父母，热爱劳动，参加升国旗仪式，平时学习表现优异、善于提出自己不同的见解和质疑，能正确对待表扬与批评、成绩与问题，能够正确评价自己和他人并控制不良情绪等，都能为升学“挣分”。
根据现阶段我国教育目的的基本精神和学校教育对个体发展具有特殊功能的理论来分析这一案例。
论述题试论当代信息技术的发展对教育产生的深刻影响。
论述题有人说“启发式就是问答式”，也有人认为“启发性的关键就在于教师主动性的发挥”，而更多的人则是感到困惑：“在教学中为什么总是启而不发?”那么，你认为启发性的关键或核心是什么?在教学中又应该如何贯彻启发性原则?
论述题优等生、中等生和后进生各有什么样的心理特点？应该如何进行指导？
论述题联系实际论述教师的职业道德素养。
论述题试述教育与社会文化的关系。
论述题试述教育目标体系的层次。
论述题作为人民教师，你准备从哪些方面去培养师爱？（4分）