多选题“外铄论”的主要代表人物有______。
多选题主题班会的组织，一般要经过______阶段。
A.确定主题
B.精心准备
C.具体实施
D.反馈评价
E.效果深化
多选题谈话法可分为两种即______。
A.复习谈话
B.总结谈话
C.引导谈话
D.启发谈话
E.评价谈话
多选题教育目的制定的客观依据有( )。
多选题有关课堂交往在教学中的作用，下列说法正确的有（）
多选题教师必须要培养的基本教育能力素养有( )。
多选题儿童身心发展的一般规律有( )
多选题学校物质文化的两种表达方式是______。
多选题我国教育目的的基本特征是______。
多选题在教育过程中，教师处于何种地位（ ）
多选题义务教育实行的管理体制是( )。
多选题沟通对于学校管理来说，有如下功能（ ）
多选题教育民主化向纵深发展的主要表现在（ ）。
多选题教育对人类地位的提升表现在______。
多选题班集体的发展目标一般可分为______。
多选题人力资本投资包括______形式。
多选题学校组织特征的独特性表现在( )。
多选题文艺复兴以后，很重视教育的人文主义思想家主要有______。
A.意大利的维多里诺
B.尼德兰的伊拉斯谟
C.捷克的夸美纽斯
D.法国的拉伯雷
E.法国的蒙田
多选题课程设计是对课程各个方面做出规划和安排，在进行宏观设计时，应当解决的基本理念问题包括( )。
多选题我国小学德育的基本原则有( )。