单选题核心课程也被称为( )
单选题认为教育的最高理想就是使人的自然天性获得自由发展的教育家是______。
A.柏拉图
B.卢梭
C.拉伯雷
D.裴斯泰洛齐
单选题孔子将“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教给学生，这是我国( )的雏形。 A．活动课程 B．学科课程 C．综合课程 D．结构课程
单选题下列哪项不属于博士学位的学术标准?______
单选题把学习过程概括为“学—思—行”的统一过程的教育家和思想家是______。
单选题家庭教育影响在一个人的成长过程中起着某种定势作用，影响着人以后的发展，这说明家庭教育具有什么样的特点? 【 】
单选题第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的（ ）。
单选题目标管理的班级管理方法，是由美国的
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提出的。
单选题小学生记忆的主要方式是（ ）。
单选题学生认知能力的发展指的是认识过程的发展，即感觉、知觉、记忆、（ ）和想象。
单选题“教育不应再限于学校的围墙之内”是( )教育所推崇的理想.
单选题社会实践活动的目的根本在于______。
单选题作为“某一专业门类的学生进一步学习其他课程的共同基础”的课程是（ ）
单选题教学策略是为了达到教学目的完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程，它具有的基本特征是( )
单选题美国当代生物社会学家
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把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量。
单选题“教育不应再限于学校的围墙之内”是一种（ ）思潮的体现。
单选题“严师出高徒”、“棍棒底下出孝子”反映出人们选择教育方式受到______的影响。
A.遗传决定论
B.环境决定论
C.复合决定论
D.心理决定论
单选题在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视( )
单选题迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（ ）。
单选题教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是( )的认识。 A．实用主义教育学 B．制度教育学 C．实验教育学 D．马克思主义教育学