单选题动作技能的形成需要经历相互联系的四个主要阶段：认知阶段，分解阶段、联系
习位阶段和( )
单选题教育心理学形成为一门具有独立的理论体系的学科的时期为( )。A．20世纪20年代以前B．20世纪20年代到50年代末C．20世纪60年代到70年代末D．20世纪80年代后
单选题多动作的基本特征是（）
单选题感性概括又称______。
A.比较概括
B.想像概括
C.直觉概括
D.表征概括
单选题感性概括又称( ) A．直觉概括 B．变式概括 C．比较概括 D．图式概括
单选题{{U}} {{/U}}是教师根据教学需要自行设计与编制的、作为考查学生学习进步情况的测验。
A.教师自编测验
B.标准参照测验
C.成就测验
D.标准化成就测验
单选题与发散思维对立的是（ ）
单选题一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为( )
单选题动机强度与学习效率之间( )。A．成正比关系B．成反比关系C．没有关系D．成倒U形曲线关系
单选题在学校教育中，起关键作用的是______。
单选题选择教学方法的主要依据是______。
单选题个人的观念或行为由于真实的或想象的群体的影响或压力，而向大多数人相一致的方向变化的现象，叫做( )。A．去个性化B．从众C．听从D．服从
单选题教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是( )。 A．讲授法 B．发现法 C．掌握学习法 D．头脑风暴法
单选题一般人的智商在________之间。（ ）
单选题学生学习体操动作，这种学习属于( )。 A．信号学习 B．连锁学习 C．辨别学习 D．言语联结学习
单选题由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作______。
单选题教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是（ ）。
单选题把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是( )
单选题幼儿语言发展中最早产生的句型是( )
单选题特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是______。