单选题幼儿理解词义不确切表现的两个特点是（ ）。
单选题( )的发展，标志着游戏逐渐失去了具体的象征性的内容而进一步抽象化。
单选题皮亚杰研究道德发展的主要方法是______ A．自然观察法 B．实验法 C．两难故事法 D．对偶故事法
单选题技能学习要以( )的掌握为前提。
单选题____
即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。
单选题健康的概念是指( )。
单选题所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化，这指的是( )
单选题______从人是一个生物的存在这个角度建立起自己的教育心理学体系，他被认为是教育心理学的开创者。( )
单选题性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等，一般( )。A．不容易矫正B．容易矫正C．不属于性心理障碍D．属于心理障碍
单选题由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是______。
单选题关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论?( )
单选题加涅认为，学生智力技能的学习包括辨别、 （ ）定义概念、规则和高级规则五个层次。
单选题小学儿童观察能力分为几个阶段，在幼儿期主要是_____的发展( )
单选题不同的人具有不同的特殊能力，能力的这种差异是属于 ( )
单选题人本主义心理学的代表人物是( )。A．马斯洛和罗杰斯B．华生C．弗洛伊德D．皮亚杰
单选题教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（ ）。
单选题按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符号与环境相互作用的能力称为( )A．智慧技能B．认知策略C．言语信息D．动作技能
单选题儿童在知道“菠菜”、“萝b”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（ ）
单选题提出心理社会发展阶段理论的心理学家是（ ）
单选题在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系称之为( )A．模仿B．从众C．认同D．内化