单选题学生已经掌握了“哺乳动物”的概念，再去学习新概念“鲸”时，很快予以接受。这一掌握概念的形式是（ ）。
单选题一般来说，儿童身心发展呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的( )特征。A．不平衡性B．顺序性C．阶段性D．个别差异性
单选题分配学生座位时，教师最值得关心的是______。
单选题人们看到某件制品时思维常常被其惯常的用途所束缚，很难看到它别方面的功能叫做（ ）。
单选题一般说来，( )被认为不属智力范畴。
单选题口头语言发展的关键期是______。 A．1—2岁 B．3—4岁 C．5—6岁 D．7—8岁
单选题维果茨基将儿童在成人帮助下可达到的水平与现有的发展水平之差称为（ ）
单选题在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数一致的行为。即( )
单选题“全身松驰训练”这一方法的首创者是 （ ）
单选题在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于
____
。
单选题一个教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断叫做教师的（ ）
单选题（ ）是让你把不熟悉的问题与你总能解决的熟悉问题相比较，用熟悉的解题方法来解决新问题。
单选题以下不属于学习者练习曲线的特点的是______。
单选题一个学生认为服从、听话的就是好孩子，否则就是错的，是坏孩子(优师)。同时，他还将教师规定的准则视为固定不变的。他的道德发展处于（ ）。
单选题教师的组织管理能力包括 ( )
单选题有些酗酒者认为“喝酒伤身”没有科学根据，照样喝酒，这是心理防御机制中的（ ）。
单选题根据强化的性质和目的，可以把强化分成______。
单选题问题行为与差生、后进生等问题学生( )。A．对象不同B．概念不同C．都是对学生的总体评价D．都是一个教育性概念
单选题根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为______。
单选题我们通常所说的举一反三、触类旁通、闻一知十等就是心理学所指的( )