单选题创造过程的必经阶段是______。
单选题通常课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态是指（ ）
单选题在教学中，( )强调要掌握每门学科的基本结构。 A．桑代克 B．布鲁纳 C．维纳 D．陆钦斯
单选题非测验的评价技术主要包括( )
单选题下面的这些智力测验中，哪一个是团体智力测验？______ A．比纳—西蒙量表 B．韦克斯勒量表 C．瑞文标准测验 D．斯坦福—比纳量表
单选题个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为( )
单选题先行组织者教学策略是给学习者提供
____
单选题态度的情感成分是伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是______。
A.态度的核心成分
B.动力成分
C.非智力成分
D.内化了的成分
单选题口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的( )。
单选题小学儿童的思维由具体形象思维向抽象思维过渡的转折时期，在正常情况下，一般在 （ ）
单选题根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为操作技能与______。
A.活动技能
B.学习技能
C.一般技能
D.心智技能
单选题小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于( )。 A．焦虑 B．强迫行为 C．强迫观念 D．强迫恐惧
单选题“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于( )
单选题小学生在细心阅读时，经常用红色笔画重点线，这是利用了知觉的哪一种基本特性?( )A．选择性B．理解性C．整体性D．恒常性
单选题在皮亚杰的认知发展理论中，7～12岁儿童处于( )。 A．形式运算阶段 B．前运算阶段 C．感知运算阶段 D．具体运算阶段
单选题婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于______。
单选题从记忆方式的发展来看，高中生擅长采用的记忆方式是( )。A．理解B．机械C．内隐D．无意
单选题皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于 【 】
单选题使用特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的研究方法是（ ）。
单选题领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的
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A．信息加工 B．学习活动
C．复杂记忆 D-理解