单选题人格测验中，下列属于投射式测验的是：（）
单选题科尔伯格研究儿童道德发展的方法是 ( )
单选题学生学习两个或两个以上概念之间的关系，这属于哪种类型的学习[ ]
单选题联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还( )。A．只具有个人的意义B．只具有小集团意义C．具有依赖兴趣的作用D．没有政治意义
单选题课时教学计划、单元教学计划等属于( )。A．以策略为中心的教学设计B．以媒体为中心的教学设计C．以课堂为中心的教学设计D．以系统为中心的教学设计
单选题根据操作对象的不同，可将操作技能分为( )。A．细微型与粗放型操作技能B．连续型与断续型操作技能C．闭合性与开放性操作技能D．徒手型与器械型操作技能
单选题加德纳提出了智力的（ ）
单选题已有研究提出，下列哪个时期是学习书面语言的关键期[ ]
单选题从
____
人手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。
单选题根据动机影响范围的大小可以把动机分为 ( )
单选题个体在3～6岁处于( )
单选题整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略是______。
A.组织策略
B.复述策略
C.监视策略
D.计划策略
单选题在一个颜色中，起主导作用的波长越强，则该颜色的( )越大。
单选题个体在情绪活动的强度、稳定性、持续性等方面所表现出的心理特征是性格的______。
单选题课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态被称为（ ）
单选题人格阶段发展理论认为，人格发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段。提出这一理论的是精神分析学家( )
单选题斯腾伯格的智力三元论认为，智力的内部构成涉及思维的三种成分，其中的元成分为( )。
单选题张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于______。
单选题学习动机强弱的标志主要是活动水平和( )。A．原发性B．习得性C．后继性D．指向性