单选题下列属于连续操作技能的活动是( )。A．打开收音机B．骑车C．实弹射击D．打字
单选题实现有意义的接受学习的途径是（ ）
单选题按练习目的，练习可分为预备性练习、训练性练习和（ ）
单选题在( )里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情。
单选题建构主义认为，学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生自己的（）知识的过程。
单选题帮助学生矫正其学习行为，以补救理解上的不足，属于( )
单选题以下反映迁移的词语是______。
A.习性结合
B.教学相关
C.触类旁通
D.不愤不启
单选题按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为( )
单选题1903年美国出版《教育心理学》一书，这是西方第一本以教育心理学命名的专著：标志着教育心理学的诞生，它的作者是
单选题最初几天的新生儿或哭或安静，或四肢划动等等，可以称为（ ）。
单选题计划策略属于（ ）
单选题违章骑车遇到警察时赶快下车，过马路时听到汽车喇叭声后迅速躲开，属于( )
单选题操作技能形成的具体途径
单选题领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的( )A．信息加工B．学习活动C．复杂记忆 D-理解
单选题把道德发展分为三个水平六个阶段的是( )。A．皮亚杰B．华生C．布鲁纳D．科尔伯格
单选题群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生( )。 A．极大的影响 B．不大的影响 C．积极的影响 D．消极的影响
单选题（ ）是个体对自己的价值判断,它是个体对自己所持的态度.
单选题多次测验分数的稳定、一致的程度叫测验的（ ）。
单选题松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的
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单选题柯尔伯格研究道德发展的主要方法是______。